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表一 毕业论文（设计）过程检查情况记录表 指导教师分阶段检查论文的进展情况（要求过程检查记录不少于3次）： 第1次检查 学生总结：2014年11月初确定选题《试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究》之后，查阅参考资料，收集相关文献资料，和张羽老师讨论课题的根据、论文研究的主要内容和研究方法，在张羽老师的帮助和指导下撰写开题报告及论文提纲，准备进入初稿的撰写。 指导教师意见： 第2次检查 学生总结：2014年12月初在撰写论文初稿的过程因为自我评估不足，发现论文大纲中的有些内容自己研究比较困难，于是在和张羽老师讨论沟通的基础上更改了论文提纲的部分内容。12中旬月份开始写正文部分，主要是在图书馆以及网上里查找数据和文献，到12月底基本完成数据收集工作，接着对数据进行处理分析，2015年1月初论文初稿基本完成。张羽老师在初稿写作中指出其存在的问题并提出解决的办法：论文格式不规范，文献日期较久，知识理论深度不够，数据准备不充分以及缺乏实践性，建议从网上查阅相关资料，自己主动思考，得出自己的结论。 指导教师意见： 第3次检查 学生总结：由于工作实习原因时间上来不及，无法查找更多人力资源与信息时代相关的资料，所以只能在原文上尽量修改，并求助张羽老师，在张羽老师的帮助下得到最新的资料继续完善论文。然后虽然没有重新写，但是还是听取了导师的建议对论文前面的内容做了大量的修改。同时对我所在的单位人事部主任进行了咨询和交流。为了增加创新点，我选择了对新型企业进行研究，另辟蹊径。这样一来，论文的内容安排相比初稿更加合理，比较有逻辑，并且更加丰富和创新，实例更加贴切。在张羽老师的帮助下，论文内容更完整，格式更规范，论述更充分。 指导教师意见： 第4次检查 学生总结：根据张羽老师的修改意见，修改了过渡部分，进一步增加了理论部分，完成论文最后的修改并且重新对整篇论文进行检查，添加了英文摘要，修改了引言以及论文格式等等。在2015年3月底定稿并完成论文的打印和装订工作。 指导教师意见： 学生签名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 总体 完 成 情 况 指导教师意见： 1、按计划完成，完成情况优（ ） 2、按计划完成，完成情况良（ ） 3、基本按计划完成，完成情况合格（ ） 4、完成情况不合格（ ） 指导教师签名： 年 月 日 表二 毕业论文（设计）答辩情况表 答辩人 陈紫健 专 业 人力资源管理 论文（设计）题目 试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究 答辩小组成员 答辩记录： 记录人签名： 年 月 日 封三： 毕业论文（设计）成绩评定记录 指导教师评语： 成绩评定： 指导教师签名： 年 月 日 答辩小组或专业负责人意见： 成绩评定： 签名（章）： 年 月 日 院系负责人意见： 签名（章）： 年 月 日