烙饼问题(课堂实录).docVIP

高效课堂导学案 学科 数学 四年级上册 学校：刁汊湖水科所中心小学 主备人： 吴波 课 题 烙饼问题 课 型 新授课 教学内容 人教版四年级数学上册112页 例1 课时 第（1）课时 教学目标（含重难点） 1、通过日常生活中烙饼的简单事例，尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案，渗透优化的思想，体会统筹思想在日常生活中的作用，感觉数学的魅力。 2、在解决问题的过程中，通过观察、分析，培养分析、概括的能力。 教学重点 体会统筹思想的作用，找到烙饼问题中的规律。 教学难点 烙三个饼的方法。 课前准备 课件 教学过程 幻灯片 教师行为预设 个性调整 片1 课前齐唱歌曲《羊羊小心愿》 片2 师：同学们，今天我们的教室里来了一位厨艺非常高的客人，大家看她是谁？ 出示红太狼图片 师：她给大家带来了刚做好的一份美食，让我们一起来看一看？ 出示烙饼图片 师：想知道红太狼大厨的烙饼是怎样做成的吗？今天就让我们一起来探索烙饼中的数学问题。 片3 出示课题：烙饼问题 片4 出示学习目标 片5 1、出示烙饼制作要求信息。 ①每次最多烙两张饼。 ②每张饼两面都要烙。 ③每面3分钟。 2、数学活动：烙一张饼。 师：下面我们就来根据要求模拟着做一张烙饼，请大家将数学书横着平放当做平底锅，拿出烙饼1的卡片。（要求学生右手拿卡片，齐答：拿出来了）红色的一面为正面，黑色的为反面。先将正面放在烙了下，三分钟到了正面熟了，再烙反面，时间到了，烙饼熟了，谁来说一说我们花了多长时间？ 片6 3、探究两张饼的烙法。 师：这么香的烙饼一下子引来了两位馋猫。 片7 出示导学提示一 任务：烙两张饼 要求： 1、独学：用烙饼卡摆一摆怎样烙两张饼，需要多少时间。 2、将自己的想法和小组成员进行交流。 3、小组形成统一意见，并用表格记下来。 评价：独学认真-交流有序-展示有深度。 师：为什么烙一张饼用了6分钟，烙两张饼也只用了6分钟呢？ 生：因为这两张饼是同时烙的。 师：锅一次最多能烙两张饼，两张饼同时烙，锅内尽可能不空，就能节省时间。（教师演示） 4、探索并小结烙偶数张饼的方法 师：快速摆一摆， 4张饼怎么烙需要多长时间？ 生：2张2张的烙需要12分钟。 板书：2张2张的烙 12 师：6张饼呢？ 生齐答并板书：2张2张的烙 18分钟 师：大家看表格，你发现了什么？ 生1：烙的饼都是双数。 生2：双数饼两张两张同时烙最节省时间。 烙饼张数 烙饼的方法 烙饼时间（分） 2 2张同时烙 6 4 2张2张的烙 12 6 2张2张的烙 18 片8 5、探究3张的烙法。 师：这么美味的烙饼一下子又吸引来了一位客人，他是谁呀？ 生：灰太狼 师：红太狼遇到了一个什么问题呢？ 生1：要做三块烙饼。 生2：要在最短的时间内做三块烙饼。 师：评价一下谁提的问题比较好。 片9 出示导学提示二 任务：探究3块饼的烙法 要求： 1、用烙饼卡摆一摆。 2、小组讨论交流，找到用时最少的方案，用表格表示出来。 3、小组长安排好展示人员分工。 评价：独学认真-交流有深度。 小组1：最少需要12分钟。先烙熟两张饼，用6分钟，还要用6分钟烙熟一张。（小组操作演示） 小组2：把1号、2号两张饼放入锅中。 3分钟后，两张饼都只熟了一面。把1号饼取出锅外，2号饼翻一面，再把没有烙的3号饼放入锅中。3分钟以后， 1号饼全熟了，取出。3号饼熟了一面，把3号饼翻一面，再把2号饼翻一面，再放入锅中，再过3分钟，三张饼全熟了。一共只用用了9分钟。 学生评价：这种方法只用了9分钟，每次烙饼，锅都没有空，所以一定是最节省时间的方法了。（小组操作演示） 学生小结，教师板书。 三张饼交叉烙 9 6、探究烙奇数饼的办法。 师：那么怎样用最少的时间烙熟5张饼？ 生：先用6分钟烙好2张饼，再用9分钟烙好3张饼，一共用15分钟。 师：怎样用最少的时间烙熟7张饼呢？ 生：先2张2张的烙好4张饼，用12分钟。最后三张饼再交叉烙，需要9分钟，一共用21分钟。 烙饼张数 烙饼的方法 烙饼时间（分） 3 三张饼交叉烙 9 5 先烙熟3张，再烙熟2张 15 7 先烙熟3张，再2张2张的烙 21 师：说一说烙奇数饼最节省时间的方法是什么，是怎样烙的呢？ 生：先2张2张烙，最后3张饼交叉烙。 片10 知识升华 烙饼张数 烙饼的方法 烙饼时间（分） 2 2张同时烙 6 3 三张饼交叉烙 9 4 2张2张的烙 12 5 先烙熟3张，再烙熟2张 15 6 2张2张的烙 18 7 先烙熟3张，再2张2张的烙 21 师：观察表格，你能发现烙饼时间与烙饼张数之间存在什么数量关系吗？