_英语文化节_在高职英语教学中的必要性研究.pdf

网络出版时间：2011-4-22 9:50 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.g40950.004.html “英语文化节”在高职英语教学中的必要性研究 王玉平 （苏州信息职业技术学院） 摘要：英语文化节是为培养校园英语文化的教学环境 在课堂之外采用 的多种不同学习英语和实践英语的活动方式。作为高职教师 我们要运 用各种现代化的手段 采取科学的教学方法 创设有利的英语教学环境 探索并开创课堂教学之外的另一英语学习与实践的领域 。英语文化节的 开展完全符合高职教学重实践、重能力的理念。 关键词：英语文化节 高职英语教学 自主学习能力 英语教学环境 一、英语文化节的开展及可行性研究 在多年的英语教学实践中 “英语文化节”的开展印象最为深刻。 为使我院具有鲜明的英语特色 培养学生的创新精神、实践能力和英语 语言综合运用能力 丰富校园文化 英语文化节将通过各种生动活泼的 形式 给广大师生提供一个展示自我的平台 营造浓厚的英语文化氛围 激发广大师生学外语 、用外语的热情 。英语文化节以 “Learning English in Practice(在实践中学英语)”为主题 积极倡导 “动口、 动手、动脑” 以 “普及英语、全员参与”为活动宗旨 力求引导学生 广泛参加 充分参与 让每一位学生在英语文化节中都能体验到快乐 获得成功的喜悦 从而得到进一步的提高。英语文化节由一系列的英语 文化活动组成 其周期由学院视自己的情况而定 可以是几周时间 也 可以长期开展。对英语文化节的设计与研究 将开创课堂教学之外的另 一英语学习与实践的领域。当然 这一过程具有很大的挑战性 但也具 有一定的开展条件。 1．英语文化节为高职学生提供了课外活动的舞台 高职学生的学习任务比高中阶段压力要小 没有了高考压力的学 生 不再受应试教育的影响 课外时间的增多 必然要对校园活动有更 多的关注。而丰富多彩的英语文化活动正适合了学生对英语实践的需 求 在文化节期间 很多学生锻炼了他们各方面的能力。我院高职在校 学生共4000多人 其中英语系有商务英语专业和旅游英语专业 他们有 一定的英语语言基础 英语专业的学生在活动中更能起到一定的带头作 用。实践证明他们能积极参加各项活动 在活动中他们的个性得到了充 分的展示。 2.我院外语师资力量雄厚 文化节期间形成不同的教师活动团队 我院外语系共有29名英语教师 他们担任着全院的公共外语课程、 英语选修课程、英语专业的专业课程和承担各项大型英语活动。每年的 英语文化节是大家最忙碌的时刻 各项英语文化活动的开展 都需要大 量的精力和时间。为了提高各项活动的有效性 对各项活动进行充分的 研究和开发 我院组织了专门的英语教学团队 如英语口语教学团队、 英语文化教学团队、英语竞赛教学团队等。这对教师的业务发展起到了 很大的促进作用。因此 良好的师资是我们开展和推进各项活动的基础。