上饶中学高三年级第二学期第十周周练生物(重点、励志班).docx

上饶中学高三年级第二学期第十周周练生物试卷（重点、励志班）命题人：张徐双审题人：付文欢一．单项选择题（10小题，每小题5分，共50分）1.下列关于内质网的叙述错误的是（）A.内质网膜上不一定都附着核糖体B.内质网膜的网状结构增加了膜面积C.内质网与蛋白质、脂质的合成均有关系D.附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质均在细胞内发挥作用2.下列有关细胞内遗传物质的叙述中，正确的是（）A.同一生物不同细胞内遗传物质的量都是相同的B.细胞核作为生命活动的控制中心可以完成基因的复制和转录C.细胞分化不改变同一生物不同细胞内核酸的种类和数量D.可用甲基绿-吡罗红染色剂研究细胞内遗传物质的主要分布区域3.下列有关物质运输方式的叙述中，正确的是（）A.神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙B.无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输C.被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量D.分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性4.下列关于免疫调节的叙述错误的是（）A.自身细胞在一定条件下可以转化为抗原?B.浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能C.特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞?D.体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线5.下表是科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是（）组别甲组乙组丙组丁组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽，赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制解除，侧芽生长抑制作用加强快速生长A.由顶端优势可知，生长素浓度越高，生长越快?B.比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽生长素的分解?C.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象更明显D.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关6.若控制草原野兔某相对性状的基因B、b位于X染色体上，其中某种基因型的雄性胚胎致死。现将捕捉到的一对雌雄草原野兔杂交，F1代雌雄野兔数量比为2 : 1，则以下相关叙述正确的是（）A.若致死基因为b，则F1代雌兔有2种基因型、2种表现型B.若致死基因为B，则F1代雌兔有1种基因型、1种表现型C.若致死基因为b，则巧代草原野兔随机交配，F2代雌兔中的显性个体：隐性个体=3：1 D.若致死基因为B，则巧代草原野兔随机交配，F2代存活的个体中隐性性状占6/77．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（）A．?膝跳反射存在，针刺足部有感觉???????B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C． ?膝跳反射不存在，针刺足部无感觉?????D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉8．下列叙述中符合种群密度概念的是（）A．某地区灰仓鼠每年新增的个体数?????????B．一亩水稻的年产量???C．每平方米草地中杂草的数量?????????????D．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量9．园林工人为使灌木围城的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是（）A．抑制侧芽生长?????????????B．抑制其开花结果???C．抑制相光性???????????????D．促进侧芽生长10．在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．?a=b+c?????????B．?ab+c?????C．?ab+c???????D．?c=a+b二．填空题（11小题每空1分，其他除标注外每空2分，共50分）11.（7分）某自然保护区的植被类型依次有草丛沼泽、灌丛沼泽、落叶松沼泽、森林等，科研人员对该保护区进行了相关调查，下表所示为科研人员对几种植被中鸟类资源的调查统计结果。请回答下列问题：鸟类丰富度（种）平均种群密度（只/hm2）森林5516.36落叶松沼泽5111.51灌丛沼泽2314.39草丛沼泽213.94（1）在生态系统组成成分中，鸟类一般属于________。以上几种植被类型中植被种类具有显著差异，这主要体现了群落的结构。（2）若要调查估算森林中某鸟类的数量，应采用的方法为________，一段时间内决定其数量变动的直接因素有。（3）几种植被中草丛沼泽的鸟类丰富度最低的原因是________。森林的鸟类平均种群密度最大，说明森林为鸟类的生存提供了更多的。（4）科研人员调查发现这几种植被中的有机碳储量各不相同，土壤中有机碳的含量的多少主要取决于动植物的残骸量和________。处理萌发率/%平均萌发率/%甲组乙组丙组光照处3黑暗培养0110.7增补光照7076857712.（14分）冬小麦种子的萌发率对来年小麦产量有一定的影响。下图甲表示将冬小麦幼苗放在温度适宜的密闭容器内，容器内氧气量的变化情况；下表乙是在不同条件下冬小麦种子萌发率对比实验的结果。请分析回答下列问