案例教学法在《企业管理》教学中的应用与实施.pdfVIP

| ~~国困| 案例教学法在《企业管理》教学中的应用与实施 王晴 (承德石油高等专科学校管理工程系，河北 承德 067000 ) 摘 要: 案例教学法是一种能充分调动学生学习积极性的教学方 导者，然而这并不是弱化教师的作用，而是需要教师在整个教学过 法，通过学生和教师之间的互动学习，从而达到法养学生理论和实 程中把握课堂的进度和方向。 在进行案例教学之前， 教师要根据学 践相结合的这一学习技能. ((企业管理》是一门理论和实践相结合 生的学情和教学目标，对所授知识进行整合，并给出案例讨论的方 法和技巧。 在进行案例教学过程中，教师要根据每个学生的学习成 的诛程，需要将理论知识灵活运用到实践中去.本文首先进行了在 《企业管理》教学中实施案例教学法的可行性分析，其次提出案例 绩进行分组，确保每个组的均衡性。 同时保证讨论的主体圄绕着解 教学法在《企.:lk.管理》诛程中应用的步骤， 最后给出了《企业管 决问题的方向进行，适时补充案例相关信息，促进学生之间的交 理》诛程应用案例教学法的设计思路. 流，及时反映出学生的不同观点。 学生是案例教学的主体，但是每 关键词: 案例教学法;企业管理;高等教育 个人在案例中扮演的角色又不尽相同， 一般情况下，第一发言人要 引导大家展开案例讨论，接下来学习较好的同学通过自己的知识以 在我国，随着离职高专教育不断深化改革，离职高专的培养目 及实践经验阐述本案例的观点，紧接着大家对提出的观点进行讨论 标不再是以理论为主的知识性人才，而是培养具备一定技能和技术 分析，这时大家会提出各种质疑，学习较差的同学通过参与分析讨 的应用型入才，因此教学过程以传授实践性、实用性知识为主。案 论，不仅能够掌握理论知识，而且实践技能也能得到提升。 在《企 例教学法的基础是构建主义学习理论，其中案例是一种教学工具， 业管理》课程中实施案例教学法能够很好的培养学生的综合分析能 力、技能应用能力、思维反映能力，较好的完成教学目标。 具体实 教师通过分析讨论案例向学生传授知识，学生通过对案例分析、研 究、分组讨论、总结并且结合实践得出问题的具体解决方案。这样 施步骤如下: 一来，教师可以通过案例教学法提升课堂的吸引力和教学效果，而 教师: 选取案例一一研究案例一一教学计划和l 定一一案例呈现 学生可以从被动的学习者转换成主动参与者，大大提升学习的积极 方式一一重点、难点 性。在案例的教学过程中，师生可以通过对实际案例的现象分析， 学生: 预习案例相关知识一一案例讨论前准备一一小组讨 得到案例所描述问题的本质，进而总结出实际和有用的结论，同创 论一一总结 学生可以在以后的企业管理工作中，采用理论和实际相结合以及案 教师在实施案例教学法阶段，首先要引出案例、提出问题，简 例分析的方法来进行企业之间的交流与协作，提升企业管理的能 单分析案例所用知识点;其次安全程参与学生小组讨论，组织好课 力。 堂纪律;最后要进行大讨论和总结，通过这个环节，让学生分析出 问题的正确结论，提升学生对知识的整合能力，使学生的所学知识 一、 《企业管理》 教学实施案例教学法可行性分析 得到升华。 《企业管