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【优化探究】(全国通用)2015高考地理一轮复习 河流地貌的发育练习 新人教版.doc

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【优化探究】(全国通用)2015高考地理一轮复习 河流地貌的发育练习 新人教版

【优化探究】(全国通用)2015高考地理一轮复习 河流地貌的发育练习 新人教版 下图为我国北方某河流入海口1989年和2009年的卫星影像。该河口区河流主流曾于1996年人工改道。读图,回答1~2题。 1.比较两幅影像,可判读和分析出(  ) A.河流主流流向由东北改向东南 B.河流故道南部海岸继续淤积增长 C.河水含沙量明显增加 D.三角洲形态变化主要与河流改道有关 2.该河口海岸带合理的开发利用方式是(  ) A.建设大型海港,发展远洋运输 B.建立湿地保护区,保护生态环境 C.开辟海水浴场,发展滨海旅游 D.开垦成为耕地,发展粮食生产 【解析】 第1题,1989年河流流向东南,2009年河流改道后流向东北,故道南部海岸线由于缺少泥沙沉积停止了增加;改道后河口三角洲的面积变化不是明显增大,说明河流含沙量增加不多;由于河道改道,所以原有三角洲发生形态上的变化,同时在新的入海口处又形成了新的河口三角洲。第2题,河口海岸带地区地势较低,土地盐碱化严重,因此应该建立湿地保护区,保护生态环境。 【答案】 1D2B 某同学利用手中的等高线地形图进行乡土地理观察,他乘车到某一村落,下车后举目所见尽是水田分布,沟渠纵横。读图,回答3~4题。 3.图中由甲—乙—丙—丁—戊—庚—辛—壬—癸—甲连线所围成的区域属于河流地貌中的(  ) A.三角洲 B.冲积平原 C.“V”型河谷 D.冲积扇 4.该同学所观察的村落最有可能是图中的(  ) A.甲    B.丙    C.庚    D.乙 【解析】 第3题,根据图中等高线的疏密(右侧非常密集)可以判断出该地位于山麓地带,结合山麓地带等高线的分布特点可以判断出其地貌类型为冲积扇。第4题,该同学所观察的景观为“水田分布,沟渠纵横”,说明其所处地区地势低平,结合图中的等高线可知符合条件的只有庚地。 【答案】 3.D 4.C 读某地区地形略图,回答5~6题。 5.这里河流曲折多弯,最可能的自然原因是(  ) A.侧蚀作用明显 B.受断层的制约 C.受地转偏向力的影响 D.河流下蚀作用强 6.下列说法正确的是(  ) A.这里山高水深,位于河流上游 B.此处河流曲折,不易发生洪涝 C.河流总体自东向西流 D.该地区聚落沿河流分布于河流凸岸一侧 【解析】 第5题,由图可知,图中大部分地方海拔在50米以下,地形平坦,流速较慢,受地转偏向力影响较小,但河流主要以侧蚀为主。第6题,该处地形平坦,应位于河流下游,河流弯曲易发生洪涝灾害;等高线与河流相交时向河流的上游方向弯曲,河流流向是自西向东;河流在凸岸一侧以堆积为主,易形成新的土地,河水较浅便于取水,有利于村落的发展。 【答案】 5.A 6.D 河流形态万千,让人产生无限遐想,自古至今描写河流的诗句数不胜数,右图中绕旋在内蒙古草原上的河流弯曲景象,称之为“蛇曲”。据此回答~题。 .造成图中河流形态的主要因素是(  ) A.褶皱起伏 B.断裂下陷 C.流水侵蚀 D.风沙堆积 .下列诗句中能体现河流堆积地貌的是(  ) A.黄河之水天上来,奔流到海不复回 B.三山半落青天外,一水中分白鹭洲 C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 解析:第题,河道呈弯曲状,是流水侵蚀作用形成的。第题,从“一水中分白鹭洲”可知河中有沙洲,沙洲就是流水堆积作用形成的。 答案:C .B 黄河三角洲位于渤海南部黄河入海口沿岸地区,包括山东省的东营、滨州和潍坊、德州、淄博、烟台市的部分地区。读“黄河三角洲高效生态经济区示意图”和“黄河三角洲景观示意图”,回答~题。 .三角洲与冲积扇是河流作用形成的重要地表形态,对冲积扇、三角洲分布位置的叙述,正确的是( ) ①冲积扇分布在干旱、半干旱地区 ②三角洲位于河流入海、入湖口附近 ③冲积扇位于河流出山口附近 ④三角洲只分布在湿润、半湿润地区 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ .下列地貌中,与该河口三角洲形成原因相同的是( ) A.黄土高原的沟壑地貌 B.台湾岛 C.华北平原 D.喀斯特地貌 .近年来,由于入海泥沙减少,黄河三角洲增长速度明显减缓。黄河入海泥沙减少的原因不包括( ) A.黄土高原加强了水土保持工作 B.黄河中游水利枢纽的建设 C.黄河入海水量减少,输沙能力减弱 D.黄河入海口的位置不确定 解析:第题,三角洲分布在河流入海口或入湖口处,冲积扇分布在山前。第题,华北平原是在河流冲积作用下形成的。第题,黄河入海口的位置不确定,不是黄河入海泥沙减少的原因。 答案:.C 10.C11.D 综合题 12.某校兴趣小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,这样写道:“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观”。读图,完成下列问题。 (1)同学们

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