社会学专业SPSS统计软件应用教学探讨.pdfVIP

里龙5元余有(高教研究与坪估) No .5, 2012 2012 年第 5 期 (总第 1003 期) HEILONG]IANG EDUCATION (Hi快er Education Research Appraisall Serial No.1003 ·教学改革与创新 社会学专业 SPSS 统计 软件应用教学探讨 童玉英 (中南民族大学，湖北武汉 43(074) 摘 要:本文结合社会学专业培养计划中的课程设置及教学目标，从激发学生学习动机、教材选择、自编数据、 强调 SPSS 软件的实用性四个方面总结了笔者从事 SPSS 统计软件教学的经验和体会。 关键词:社会学;SPSS 统计软件应用;教学经验 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号: 1002-4107(2012 )05-0015-02 SPSS 是世界上最早的统计分析软件，它具有强大 就业选择乃至二次就业都可能产生积极影响。通过不断 的统计绘图、深入的数据分析等功能，被广泛运用于社 尝试和努力，大多数学生对这门课程产生浓厚兴趣，激 会学、经济学、心理学和医学等领域。社会学是一门应用 发了学生课内及课外学习的积极性。 性很强的社会科学，随着统计技术和计算机技术的进一 二、软件及教材的选择与更新 步发展，以计算机技术为依托的统计软件越来越受到社 作为一个面向市场的统计分析软件，SPSS 的版本 会学研究者的欢迎。 SPSS 统计软件应用是社会学类本 不断更新，近几年几乎每年升级一个版本。从 SPSS17.0 科生的专业必修课程，如何让学生掌握这一门课程的重 开始，SPSS 把所有支持的语言集成到一起，可以选择 11 点内容，做到熟练操作、应用自如是每一个任课教师的 种语言(包括简体中文)中的任何一个版本。在选择教材 教学目标和职责所在。通过连续多年的授课，笔者不断 时，笔者重点考虑教材内容体系的适合性和出版社及作 改进教学内容和方法，逐渐摸索出一些适合社会学类本 者的权威性，几年里先后使用过多个不同教材，如张文 科生的教学经验和体会，总结如下。 彤和闰洁主编的 ~SPSS 统计分析基础教程}(高等教育 一、激发学生学习动机和积极性 出版社，2004 年版)等。这些教材各有特色，共同点是都 本校社会学类专业的必修课程包含两门定量分析 基于 SPSS 较低版本的英文版本，尽管在教学过程中笔 方法的课程，即社会统计学和 SPSS 统计软件应用，前者 者尽量做到汉语讲授，对术语及操作界面中英结合讲 是后者的先修课程。在多年的教学实践中笔者发现，社 授，但仍发现部分英文基础较差的学生学习感到吃力。 会学类专业的部分学生数学基础相对薄弱，一些学生对 在最近一次的课程安排中，我们选定以 SPSS18.0 中文 统计学课程缺乏兴趣，甚至抱有抵触或畏难情绪。针对 版为基础编著的。PSS18 数据分析基础与实践}(李洪 部分学生的负面情绪，笔者在社会统计学课程教学过程 成编著，电子工业出版社，2010 年版)作为教材，为教学 中尽量通过实例不断激发学生学习统计学的积极性，力 和学习提供了方便。虽然这本教材也有不尽如人意之 争让学生转变观念、提高认识、掌握方法。相对于社会统 处，如缺少社会调查类数据案例等，但笔者通过自编案 计学课程而言，SPSS 统计软件应用课程操作性和实用 例数据等方法，作了多方面的调整和补充，尽量使教学 性更强，需要学生将社会统计学的基础知识和计算机技