【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 第六章 生态环境的保护课时提升作业 新人教版必修3.docVIP

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【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 第六章 生态环境的保护课时提升作业 新人教版必修3

课时提升作业(三十六) 生态环境的保护 (45分钟 100分) 一、选择题(包括11个小题,每个小题5分,共55分) 1.(2014·淮南模拟下列有关人口增长与环境关系的叙述正确的是    A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量 生物种群消长规律完全适用于人口增长情况 科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题 自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系 下列关于生物多样性的说法正确的是    A.外来物种引入不一定能增加生物的多样性 新物种的诞生丰富的是基因多样性 生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性 某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率 长沙联考外来物种引进后若能在野外大量繁殖以致影响当地原物种的生存则称为入侵种。入侵种不可能    A.严重破坏本地生态系统的稳态 与本地种杂交而改变本地种的基因组成 受新的自然选择作用而迅速进化成新的物种 含有某些有毒物质通过食物链传递到人体内 庆模拟长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注从保护生物多样性的角度来看它却有其存在的价值但不包括    A.它属于该地区生态系统中的生产者 它对于生态系统中其他种群的生存有利无害 它可能含有对人类有重要价值的基因 它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 广州模拟广州南沙区拥有多公顷的湿地面积是多种候鸟南下过冬的重要栖息地被誉为广州的“南肾”。但是近年来多项大型石油化工项目落户南沙引起环保专家对南沙自然环境的关注。下列有关叙述正确的是    A.湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值 负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础 南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变 南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏物种会大量减少抵抗力稳定性升高 据报道由于市民不断放生大明湖的部分湖区巴西龟泛滥成灾小巧可爱的巴西龟成了公认的生态杀手。下列相关叙述正确的是    A.巴西龟泛滥成灾是因为湖中缺少其天敌或其天敌较少 巴西龟的入侵能增加大明湖湖区的物种多样性 巴西龟刚侵入大明湖时其种群数量呈“”型增长 引入的外来生物对当地生物都是有害的 “海水蔬菜”是指用海水养殖的蔬菜所需无机盐由海水提供生长周期短营养价值高。下列哪项不是“海水蔬菜”大面积种植所能达到的目的    A.可以节省成本减少化肥使用量 增加当地的生物多样性增强生态系统的自我调节能力 不需要占用耕地可以充分利用盐碱滩涂 减少淡水使用量缓解水资源短缺的问题 下列关于人口与可持续发展关系的叙述不正确的是    A.控制人口数量提高人口素质是我国实施可持续发展战略的重要条件 控制人口增长提高人口素质要把计划生育工作放在重要位置 目前我国人口太多不可能实施可持续发展战略 专家预测到世纪中叶我国人口总数将达到最高峰然后才有可能降下来 州模拟随着城市化的发展城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径下图是人工湿地处理城市污水的示意图。下列有关说法正确的是    A.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能 挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同属于群落的垂直结构 绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物并用于自身的光合作用 人工湿地净化污水体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性 南模拟分析数据了解国情。人口状况是制定国家经济社会发展规划的重要依据。下面是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况不包括港、澳、台。下列关于我国人口数量的叙述正确的是    A.人口总量变化明显年比年增长了 B.与年年相比较年年人口净增长量上升 年岁人口数量多于年岁人口数量 年岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量 州模拟奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图据图分析下列说法错误的是    A.废水流入厌氧池前需经稀释处理是为了防止微生物失水过多死亡 控制废水流入氧化塘的速率除有利于氧化塘中有机物被充分分解外还有利于无机盐被充分吸收使出水口处的水质达到排放要求 输入氧化塘的能量有太阳能和化学能氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多 氧化塘后部种植莲等挺水植物有利于减少出水口处水中的浮游藻类原因是挺水植物起遮光作用影响浮游藻类进行光合作用 12.(20分模拟长江的水体污染是由流入长江的次级河流城市生活污水污染引起的某小组利用人工浮床技术对次级河流中的水质净化进行研究实验装置如下图所示。 图中植物的作用是        。该植物采收后可以直接用作饲料也可干燥处理后用来提取某些金属元素。 该小组利用人工浮床开展了“菰茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差你认为每个实验装置中的植物株数应 。 该小组实验结果如下表所示从此表中看出该小组研究的因变量为      你从表中得出的结论是? 。 污水中、去除

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