两角和与差的正弦余弦和正切公式(复习课).ppt

* 　3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式(复习课） 烟台市中英文学校 张海英 1.以考查对公式的牢固记忆和深刻理解公式的变换功能为主． 2．高考对本节的考查，主要集中在对公式的变换能力上，以选择题、填空题、解答题的形式出现，重点考查对公式进行逆用、变形用和配凑用的能力． 3．预测2016年高考还将继续考查公式的基本变形能力. 热点提示 1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式． 3．能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系． 考纲要求 学习目标 知识与能力： 通过尝试回忆能够准确无误的复述两角和与差的正余弦、正切公式以及二倍角公式； 掌握三角函数的化简求值； 能够熟练的利用凑角、拼角进行三角函数的求值 过程与方法：通过回顾近几年考题，总结本节课重点题型并进行变式训练，提升能力 情感态度价值观： 教学重难点： 分析考题类型，把握考点，总结方法归纳提升 一.基础梳理 1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式 (1)cos(α＋β)＝______________________， cos(α－β)＝_______________________； (2)sin(α＋β)＝______________________， sin(α－β)＝________________________； cosαcosβ－sinαsinβ cosαcosβ＋sinαsinβ sinαcosβ＋cosαsinβ sin αcos β－cos αsin β tan(α＋β)(1－tanαtanβ) tan(α－β)(1＋tanαtanβ) 2sinαcosα cos2α－sin2α 2cos2α 2sin2α 二.考题回顾 你能总结出以上三个题对应的题型吗？ 题型一：和差公式及倍角公式的应用 题型二：给值求角（凑角问题）、 题型三：化简再化”1” 从上面的三道题中你收获了什么，谈谈自己的想法？ *1.利用和差公式或二倍角公式时要反复斟酌，选择合适的方法和路径，避免出现多解或漏解 *2.解决给值求角问题时应注意： （1）选择好合适的 三角函数 （2）注意利用好题中的隐含条件缩小角的范围，防止出现多解情况 *3.化简求值的一些技巧 （1）切和弦同时出现的时候往往采用切化弦，再逆用和差公式进行合并化“1” （2）化“1”后是一个三角方程，注意角的范围。 角的范围很重要！！ 跟踪练习 * 2.（2015?烟台一模）已知α，β∈（0，π）且，则2α﹣β=（　　） A． B． C． D． 1.（2012?山东）若，，则sinθ=（　　） 　 A． B． C． D． (3)tan(α＋β)＝____________________， tan(α－β)＝_____________________． (α，β，α＋β，α－β均不等于kπ＋，k∈Z) 其变形为：tan α＋tan β＝________________________， tan α－tan β＝_______________________________． 2.二倍角的正弦、余弦和正切公式 (1)sin 2α＝___________________； (2)cos 2α＝______________＝________－1＝1－______； (3)tan 2α＝_________ (α≠＋且α≠kπ＋，k∈Z)． 1.设α，β均为锐角，且cos(α＋β)＝sin(α－β)，则tan α的值为(　　)A．2　B.C．1D. 解析：1.由已知得cos αcos β－sin αsin β＝sin αcos β－cos αsin β，所以cos α(cos β＋sin β)＝sin α(cos β＋sin β)． 因为β为锐角，所以sin β＋cos β≠0，所以sin α＝cos α，即tan α＝1，故选C. 1.三角函数式的化简是指综合利用诱导公式、同角基本关系式、两角和与差的三角函数公式及二倍角公式将较复杂的三角函数式进行化简．化简的方法主要有异角化同角、复角化单角、异次化同次、切函数化弦函数等化简的结果必须是最简形式．2.三角函数的求值问题要始终围绕“角”做文章角与角的联系特殊角的相互转换角的分解角的合并等都在求值的过程中起重要的作用．例如常见的几种角的变换：α＝(α＋β)－β＝(α－β)＋β，2α＝(α＋β)＋(α－β)，2β＝(α＋β)－(α－β)，α＝2×等． 1.已知α为锐角，cos α＝，则tan(＋2α)＝(　　) A．－3 B．－C．－ D．－7 2.若0α，－β0，cos＝，cos＝，则cos＝(　　)A. B．－C. D．－ 3.函