【南方新课堂】2014届高考化学一轮复习 第一部分 第十四专题 化学实验综合应用课件.pptVIP

(1)滤渣的成分是__________(写化学式)。 (2)滤液Ⅱ中所含主要的杂质离子是__________(写离子符 号)。 (3)用 NaClO除去尿素CO(NH2)2 时，生成物除盐外，都是 能参与大气循环的物质，则该反应的化学方程式为：_______ _____________________________________________________。 (4)加入 NaClO 的另一个作用是______________________。 (5)确定溶液中 Fe2＋、Fe3＋除尽的方法是______________。 (6)试评价该实验方案________(填“能”或“为能”)达到 实验目的。 * 解析：第一步加入NaClO和少量NaOH的目的是将Fe2＋、 Fe3＋转化为Fe(OH)3沉淀，又不使Mg2＋沉淀以及将CO(NH2)2 氧化；CaCl2可以与 反应，降低其浓度。第二步， 加少量稀盐酸调节pH后，利用溶解度受温度影响差异用蒸发 浓缩、冷却结晶、过滤方法分离出Mg2＋，再以MgCl2·6H2O为 原料可以制得MgCl2、MgO、Mg。 * 答案：(1)Fe(OH)3 (2)Ca2＋、 (3)3NaClO＋CO(NH2)2===3NaCl＋CO2↑＋N2↑＋2H2O或 NaOH＋3NaClO＋CO(NH2)2===3NaCl＋NaHCO3＋N2↑＋2H2O (4)将Fe2＋氧化为Fe3＋，并形成Fe(OH)3被除去 (5)取滤液于试管中，向其中滴加新制氯水后再滴加几滴 KSCN溶液，溶液无血红色出现，证明Fe2＋、Fe3＋已除尽 (6)能 * 【触类旁通】 1．已知 NaAlO2＋HCl＋H2O===Al(OH)3↓＋NaCl。某混合 物 A 含有 KAl(SO4)2、Al2O3和Fe2O3 ，在一定条件下可实现下 图所示的物质之间的变化： 据此回答下列问题： * (1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四步中对于溶液和沉淀的分离采取的方 法是_________； (2)根据上述框图反应关系，写出下列 B、C、D、E 所含物 质的化学式： B__________；C________________；D__________； E________________________。 (3)写出①的离子方程式：___________________________。 过滤 Al2O3 Al2O3和Fe2O3 Fe2O3 K2SO4和(NH4)2SO4 * 1．分离提纯的基本原则。 (1)不增(不增加新杂质)； (2)不减(不减少原物质)； (3)易分离(杂质与试剂生成的物质易被分离)； (4)易复原(过程简单，现象明显)。 2．物质分离、提纯流程图。 溶样(稀释)―→分离组成成分―→提纯―→检验产品―→ 分析结果 * 3．物质分离、提纯各流程方法。 (1)溶样：依样品性质、状态选用不同溶剂和方法溶解样品， 如水溶、酸溶、碱溶、热溶(熔)、有机溶剂溶解等。例如，粗 食盐用水溶解，大理石用稀盐酸溶解，硅石用浓氢氧化钠溶液 溶解，KNO3(含杂质NaCl)用热水溶解，天然橡胶用汽油等溶解。 (2)分离组成成分：样品溶解后或添加适当试剂后分离物 质。常用方法有蒸发、结晶、过滤、升发、萃取、分液、蒸馏、 分馏等。 * (3)提纯：产品进一步提纯方法常用有重结晶、蒸馏、分馏 等方法。 (4)检验产品：检验产品纯度常用的方法有测定物质的熔 点、沸点等。 (5)分析结果：主要有计算产品质量分数、确定样品和产品 化学组成、实验误差分析、实验方案合理性评价等。 * 物质的制备及其性质实验的综合应用 [例2]为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实 验小组设计了一个实验，其装置如下图所示(加热装置和固定装 置均已略去)，B 为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸 钙固体，E 为一个空的蒸馏烧瓶，F 是用于鼓入空气的双连打 气球。 * (1)实验时，为了在 E 烧瓶中收集到 NO，以便观察颜色， 必须事先排尽其中的空气。其中第一步实验操作为__________ _______________________________________________。 如何确定 E 中空气已被赶尽：____________________________。 (2)将 A 中铜丝放入稀硝酸中，给装置 A 微微加热，在装置 A 中产生无色气体，其反应的离子方程式为：______