【南方新高考】2015年高考历史总复习 第十五单元 第31讲 西方人文主义思想的起源配套课件（必修3）.pptVIP

5．(2013 年广东湛江高三期末)漫画可以形象地反映抽象的 ) 哲学问题。右图中的哲学家可能是( A．柏拉图 B．普罗泰格拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德 * 解析：选 D。根据所学史实图片中有两个部分，一是狗， 一是人。通过对狗的分析，可以判断出狗的部分说的是柏拉图 的思想，即理念和影像。但是人的部分表示否定这一个观点， 所以这个哲学家应该是反对柏拉图的观点，即亚里士多德，故 选 D 项。 * 6．(2013 年广东茂名二模)“在正式确定继承人之前，柏拉 图对亚里士多德进行一次考核，看他是不是接受了自己的哲学 思想的真传。结果，柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌 握得如何时，亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。” 给这个历史故事取一个标题，最合适的是( ) A．吾爱吾师，吾尤爱真理 C．知识即美德 B．认识你自己 D．人是万物的尺度 解析：选 A。根据题干材料信息可知考查亚里士多德的“理 念论”体现其追求真理的观念。故选 A 项。 * . 第十五单元 西方人文精神的 起源及其发展 * * 第31讲 西方人文主义思想的起源 * 西方人文精神的起源 近几年广东高考命题主要集中于智者学派和苏格拉底等人 的思想主张。2015 年复习备考时应从基础知识入手，准确把握 二者的思想特点及古希腊时期人文主义的内涵。本部分为古代 史内容，古籍材料丰富，复习时注意对相关材料的理解和分析。 * 一、西方人文精神起源的历史背景 1．经济：古希腊奴隶制经济的发展。 2．政治： (1)雅典民主政治发展到________，人的地位日益提高。 (2)雅典成为希腊政治、文化中心。 顶峰 3．文化： (1)古希腊神话、神学具有朴素的人文精神。 (2)出现了许多自然哲学的学派，为神学到人学过渡创造了 条件。 * 二、主要表现 1．智者学派的出现： (1)代表人物：______________。 普罗泰格拉 (2)主要观点： 人是万物的尺度 ①提出“__________________”，否定神的意志，强调人的 价值。 ②反对对______和自然的迷信，反对旧的制度、法律和道 德对人的约束，强调人的需求和自由。 神 * (3)评价： ①积极意义：树立了人的尊严与权威，是____________的 最初体现；推动了民主政治建设的进程等。 人文主义 ②消极影响：过分强调个人主观感受，忽视制度、法律、 道德的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 2．苏格拉底的至善追求 (1)背景： ①智者学派忽视________约束。 道德 ②雅典社会世风日下，道德沦丧。 * (2)主张： ①“有思想力的人是万物的尺度”；“______________”。 ②强调真善一体(美德求“善”，知识求“真”)、知行合 一，推动道德实践。 美德即知识 ③通过________或者自省，使人认识自己的美德。善是人 的内在灵魂，作恶是出于无知。 理性 (3)意义：对__________本身的研究，是人类精神觉醒的一 个重要表现和最高层次。使哲学真正成为一门研究“______”的 学问。 人性 人 * 3．柏拉图和亚里士多德思想 (1)柏拉图： ①关注的焦点是人类社会。 ②著有《__________》一书，希望建立一个正义之邦。 ③柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定 了基础。 理想国 (2)亚里士多德： ①他是古代希腊各门学科的集大成者；自云“我爱我师， 但我更爱真理”(本身是理性之语)。 ②既关注人类社会，也关注自然界。强调在整个自然界中， ________是最高级的。 人类 * 一、古希腊人文精神的基本内涵 1．把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 2．提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 3．强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 4．重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 * 材料 英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想 最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中 心的。” 研读：此材料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研 究事物的客观性和“神”的本性，而从对自然和“神”的研究 转向对人和社会的研究。 * 二、苏格拉底和智者学派思想的异同 1．共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象， 由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。 在强调 人类的理性，否认绝对权威方面两者是一致的。 2．不同点： (1)苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张 “美德即知识”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为