《社戏》第一课时.ppt

《社戏》第一课时 作者：鲁迅 什么是“社戏”？ 社 戏 图 教学目标 大抵：大都，大概。怠慢：冷淡之意。朦胧：模糊看不清，一般形容月色或烟雾。屹立：高耸而稳固地立着。疏疏朗朗：形容稀疏开阔。纠葛：指纠缠不清。 默读课文，根据提醒把课文分成三个部分并归纳每个部分的主要内容 看社戏前--看社戏全过程--看社戏后 江南水乡图 第一部分：从“我们鲁镇”到“是社戏了”。 那地方叫平桥村… 第一部分 概括大意：“我”在平桥村随母亲归省的生活 （平桥村是“我”的乐土） 交代出看社戏的机缘，为下文作铺垫 第二部分：从“就在我十一二岁的时候”到“各自回去了”。 我似乎听到锣鼓响， 母亲送出来吩咐“要小心”的时候… 月下出航---于是架起两支橹 两岸的豆麦和河底的水草… 淡黑的起伏的连山… 他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄… 那声音大概是横笛… 最惹眼的是… 船头看戏 我不喝水，支撑着仍然看… 本也不愿意和乌蓬的船在一处… 全船的几个人不住的吁气 月还没有落 不多久，松柏林早在船后了… 几个到后舱去生火 第二部分 概括大意：“我”和小伙伴们到赵庄去看社戏。 第三部分：从“第二天”到结束。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候… 第三部分 概括大意：“我”对看社戏和吃罗汉豆的怀念。 1、为什么这么安排详略？ 课文主要写社戏，与此关系紧密的详写，关系不大的略写 全文结构分析 第一部分 ：平桥村是“我”的乐土。(1-4) 第二部分：看社戏。(5-30) ①看戏前的波折。(5-9) ②月下出航。(10-13) ③船头看戏。(14-21) ④月夜归航、偷豆。(22-30) 第三部分：“我”对看社戏和吃罗汉豆的怀念。(31-40) 多角度分析课文 中心思想 本文以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达出作者对劳动人民的深厚感情和对没有封建束缚的自由美好生活的向往与追求。 每日一题 其余的也打起呵欠来。 月还没有落… 月下归航 我们也都跳上岸。 月下归航 几个到后舱去生火… 日出  详写的是： 略写的是： 跳读课文，归纳课文写了几件事，哪些事详写？哪些事写？ A B C D E F G A. “我”随母亲归省小住平桥村 B．钓虾放牛的乡间生活。 C．看戏前的波折。 D．月下独航。 E．船头看戏。 F．月夜归航偷豆。 G．六一公公送豆。 2、这样安排详略叙写事件产生了什么样的艺术效果？ 这样详写略写相配合，既表现出小住农村的诸多乐趣和美好事物，又使文章多姿多彩。 从“时间”角度： 看戏前——看戏全过程——看戏后 从“事情”角度：随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——船头看戏——归航偷豆——“六一公”送豆 从“原因”角度：怀念童年是因为有乐土——美景——趣事——伙伴 * * * * * * * * * * 学习目标 1、通过默读课文整体感知课 文内容，理清文章思路。 2、多角度分析课文，概括课 文中心思想。 3、体会伙伴间的友爱之情和 淳朴的乡情、乡俗。 自主学习 查字典给红色字注音 归省 行辈 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺潺 歌吹 蕴藻 家眷 皎洁 漂渺 纠葛 注音： 归省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨：xùdāo 怠慢：dài 撺掇：cuānduō 凫水：fú 潺潺：chán 歌吹：chūi 蕴藻：yùnzǎo 家眷：juàn 皎洁：jiǒo 漂渺：piāomiǎo 纠葛：jiūgé 鲁镇 平桥村 我似乎听到锣鼓响… 月下出航 于是架起两支橹… 船头看戏 * * *