【步步高】2013届高考物理二轮复习技能规范回扣第4讲计算题的答题策略与提分技巧课件新人教版.pptVIP

* 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 图2 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 图3 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲 第4讲　计算题的答题策略与提分技巧 ——做题讲策略,提分有技巧 计算题通常被称为“大题”,其原因是：此类试题一般文字叙述量较大,涉及多个物理过程,所给物理情境较复杂；涉及的物理模型较多且不明显,甚至很隐蔽；要运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论；题目的分值也较重. 从功能上讲,计算题能很全面地考查学生的能力,它不仅能很好地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力,而且还能更有效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力.因此计算题的难度较大,对学生的要求也较高.要想解答好计算题,除了需要扎实的物理基础知识外,还需要掌握一些有效的解题方法. 技巧12　必备的知识、规律和方法 1.主干、要害知识重点处理 在清楚明确整个高中物理知识框架的同时,对主干知识(如牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、能量守恒定律、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)的公式来源、使用条件、常见应用要特别熟练,在弄懂弄通的基础上紧抓各种知识的综合应用、横向联系,形成纵横交错的网络. 2.熟练、灵活掌握解题方法 基本方法：审题技巧→分析思路→选择规律→建立方程→求解运算→验证讨论等. 技巧方法：指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等.3.“三优先四分析”的解题策略 优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理；分析物体的受力情况、分析物体的运动情况、分析力做功的情况、分析物体间能量转化的情况.形成有计划、多角度、多侧面的解题方法网络. 【例1　如图1所示,OP为光滑的水平杆,OQ为光滑的竖直杆,质量均为m的两个小环a、b,通过长为L的细线连接套在杆上,现环a在水平向右的外力F1作用下静止在A位置,此时连接小环a、b的细线与水平杆的夹角恰好为45°.图1 (1)求此时作用于环a在水平向右的外力F1的大小. (2)若开始时环a静止在垂足O点,连接小环ab的细线在竖直方向,环a在水平向右的恒力F2作用下从O点平移到A位置,问恒力F2应该满足什么条件. (3)若开始时环a静止在垂足O点,连接小环a、b的细线在竖直方向上,环a在水平向右的恒力F1作用下从O点平移到A位置时,细线突然断开,问小环b能否到达垂足O点,分析并说明理由. (2)若开始时环a静止,在水平向右的恒力F2作用下,要从O点能够平移到A位置,此过程对整体用动能定理得： F2Lsin θ－mgL(1－cos θ)≥0,(2分) 解得：F2≥(－1)mg(2分)(没有写大于号扣1分) 细线断开后,对环b运用机械能守恒定律可得出其继续上升的最大高度为h. mgh＝mv2,解得h＝＝L＜L(3分) 故小环b不能到达垂足O点(2分) 技巧13　向规范答题要分 每年高考成绩出来,总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异,有的甚至相差甚远,造成这种情况的原因有很多,但主要原因是答题不规范,表述不准确、不完整,书写不规范、不清晰,卷面不整洁、不悦目,必然会造成该得的分得不到,不该失的分失掉了,致使所答试卷不能展示自己的最高水平.因此,要想提高得分率,取得好成绩,在复习过程中,除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外,还必须强调答题的规范,培养良好的答题习惯,形成规范的答题行为. 一、必要的文字说明 必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据,有些同学不明确应该说什么,往往将物理解答过程变成了数学解答过程.答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面予以考虑： 1.说明研究对象(个人或系统,尤其是用整体法和隔离法相结合求解的题目,一定要注意研究对象的转移和转化问题). 2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图. 3.说明所设字母的物理意义. 4.说明规定的正方向、零势点(面). 5.说明题目中的隐含条件、临界条件. 6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态. 7.说明所求结果的物理意义(有时需要分析讨论). 二、必要的方程式 物理方程是表达的主体,如何表述,重点要注意以下几点： 1.写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的,不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的).如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝,而不是其变形结果式R＝. 2.要用字母表达方程,不要用掺有数字的方程,不要方程套方程. 3.要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些内容. 4.方