1发展心理学序言.ppt

发展心理学 本门课程目标 能服务于考试和以后咨询工作的较系统的发展心理学知识。具体而言： 系统的发展心理学知识（真理是全体） 在具体问题中应用发展心理学知识解决问题的能力（真理是具体的能动的） 办法： 梳理发展心理学脉络体系（内容-系统知识） 在此过程中会结合一些具体事例（理解知识，培养应用能力） 解释、解决 习题集、真题、其他 在实践中提高 第一节 绪论 第一单元 发展心理学的研究对象 一、心理学的界说 研究对象、研究方法、科学的功能、学科交叉 二、“发展”概念 对发展做出多元释义 三、发展心理学的界说 广义、狭义发展心理学 发展心理学定义 物理学家利奥·西拉德有一次对他的朋友汉斯·贝特说，他准备写日记：“我不打算发表，我只是想记下事实，供上帝参考。”　　“难道上帝不知道那些事实吗？”贝特问。　　“知道，”西拉德说，“他知道那些事实，可他不知道这样描述的事实。” 一、心理学的界说 人为什么会笑？（意料之外） 日新月异的科学技术已让人类登上了月球，然而对一些看来十分简单的问题，如“人究竟为什么会笑”，人们却至今不甚了了。美国的拉玛昌达拉医生在这方面作了新探索。他指出，在听笑话或发生什么可笑事的时候，你可能感到会出现某种结果，但往往结局却是另一回事，于是你得从根本上重新作出解释，可见人们正是通过笑来告诉周围人，刚才出现的是“假警报”。 按照这种理论，如果有个人走路时踩到了一块香蕉皮，摔了个头破血流，你见了不会笑，但要是摔倒后又爬了起来，拍了拍身子又重新赶路，你就可能会发笑———其实这是你通过笑来告诉周围人，完全不必去救助他，原来是“假警报”。 拉玛昌达拉医生进而推断说，在远古时期，担任警戒的原始人也许是通过一阵哈哈大笑来解除刚刚发布的“假警报”（如狼来了）的。 魔术心理学(心理导引) 实体导引是魔术师使用的广为人知的技巧：魔术师指向一个物体，用一个夸张的手势转移注意力 近来约克大学的古斯塔夫.库恩博士和他的同事利用“把球变没”这个戏法验证了误导人们心理的一个非常简单的例子。这个例子中，魔术师把一个球抛向空中三次，但是第三次的时候，这个球不翼而飞了。?库恩博士作为一个实习魔术师，在下面的影片中演示了这个戏法。实际上，第三次抛球的时候，魔术师把球藏在掌心里了，但是他仍然向上看，好像要等待球飞起来。观众们也会随着他的暗示继续向上看。 恩博士的研究发现，魔术师假装继续向上看的心理暗示对这个戏法能否成功起了巨大的作用。大约有三分之二的观众说，在魔术师向上看的时候，他们的确看到了球在向上飞。但是，在另一种情况下，当魔术师不抬头看，而是继续盯着他的手掌时，只有三分之一的观众认为他们看到球飞上去了。 “迷信心理学” 常识心理学 大众心理学 科普心理学 科学心理学 常说发展的观点看问题（怎么理解） 黑格尔“任何事物都是一个推理”（扬弃、否定之否定） 抽象——》具体（过程）[拉萨尔《艾菲斯的晦涩哲人赫拉克利特的哲学》、文法、女商贩、成功、丈夫] 阅读兴趣 她为何总爱折磨男友（真爱并非现成的摆在那里的东西） 这与爱一样，一见钟情时，你问他为什么爱，你漂亮、有气质、亲切、看见你就像上辈子见过一样，几条差不多概括完了；生活几十年以后呢，原因丰富的都数不完。爱需要理由吗？不需要吗？这是大话西游里菩提老祖与至尊宝的对话。回答需要理由的，对，没有无缘无故的爱，回答不需要理由的也对，因为说不出来。一见钟情时，说不出理由，相濡以沫一生后也说不出理由。但这两个说不出理由是有区别的，前者是抽象贫乏的说不出理由，后者是丰富具体的说不出理由。只能说，理由在发展史中。一切的不可理解，在发展史中就可推出，就可理解，任何事物都是一个推理。 三、发展心理学的内涵 种系心理发展：从动物到人类的心理演变过程。 《人类和动物的表情》 《民族心理学》 动物心理的进化 动 物 人 动物心理学 人类心理的进化 原始人 现代人 民族心理学 个体心理发展 ： 现代人个体毕生发展 发展过程： 社会化的过程 关系 霍尔——复演说 霍尔其人其事：美国心理学的先驱，美国儿童心理学创始人，美国教育心理学的开拓者。许多杰出的“第一”。 学发展心理应该学到 发展的观点 各阶段心理特征 ★发展心理学知识 （1）??概述 （2）??婴儿期的心理发展 （3）??幼儿期的心理发展 （4）??童年期的心理发展 （5）??青春期的心理发展 （6）??青年期的心理发展 （7）??中年期的心理发展 （8）??老年期的心理发展 第二单元 发展心理学简史 一、科学儿童心