三年级语文下册第1单元2《瀑布》课件3语文S版.ppt

学习目标 1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。 2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。 3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 预习目标（一） 1.有感情的读诗歌，感受瀑布的美。 2.读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。 3.补充词语花篮。 1.读拼音，写词语。 pù bù àn tān yǎng wàng zhēn zhū ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ yù sōng lín yǒng shàng ( ) ( ) ( ) 2.在括号里填上合适的量词。 一( )屏 一( )风 一( )松林 一( )白云 一( )闪电 学习目标（一） 1.小组读课文，看谁读的最有感情。 2.思考下列问题： 哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？ 1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。 思考：这样写的好处是什么？ 从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？ 1.“仰望”是什么意思？从这个词中你感受到什么？ 2.你觉得瀑布为什么像“珍珠的屏”？ 一、选字组词 涌 泳 勇 咏 （ ）现 歌（ ） 游（ ）（ ）敢 滩 摊 地（ ） 沙（ ） 海（ ）（ ）位 愉 喻 郁 葱（ ）（ ）快 （ ）悦 比（ ） 2.照样子完成练习。 一朵 朵朵 例：天上（一朵）白云也没有。 蓝蓝的天上飘着（朵朵）白云。 一叠 叠叠 一道 道道 （ 任选一 ） 一座 座座 3.根据课文内容填空. 还没看见瀑布,先听见( ),好像( )的浪涌上( ),又想阵阵的风吹过( )。 站在瀑布脚下( ),好伟大呀,一座( )!时时来一阵风,把它吹得( ),( ),( )。 拓展延伸 向大家描述你见到的瀑布的样子，用上你认为最美的词语。 自我评价 这节课我的课堂表现什么样？ 非常棒 还不错 要努力 * 瀑 布 语文S版三年级语文下册 第一单元 结构 部首 组词 瀑 拼音 pù 氵 左右结构 瀑布 飞瀑流泉 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 叠 拼音 dié 又 上下结构 折叠 层叠 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 涌 拼音 yǒng 氵 左右结构 涌现 涌出 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 滩 拼音 tān 氵 左右结构 沙滩 河滩 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 喻 拼音 yù 口 左右结构 比喻 家喻户晓 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 衬 拼音 chèn 衤 左右结构 衬衣 映衬 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 结构 部首 组词 屏 拼音 píng 尸 半包围结构 屏幕 屏风 我来学生字 wǒ lái xué shēng zì 我会认 瀑布 阵阵 景象 比喻 千丈青山 白银 仰望 珍珠的屏 伟大 涌上岸滩 衬着 吹过松林 瀑布 岸 滩 松 林 涌 上 比 喻 珍 珠 仰 望 座 阵 片 朵 道 作者是按由远到近的顺序欣赏的。 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 学习目标（二） （说明瀑布声音响亮，气势雄伟；把声音写的好像能看见，使人觉得生动、真切。）