九上课内精读优质课.doc

金华镇中九年级上期语文课内语段精读 班级： 姓名： 制卷：冯运勇 一、．填空： 1、．指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　　　） （2）　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　　（　　　　） 2．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（　　） Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。 Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 3．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（　　） Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 （一）课内阅读 　江山如此多娇， 　　　　　　　　　　　　引无数英雄竞折腰。 　　　　　　　　　　　　惜秦皇汉武， 　　　　　　　　　　　　略输文采； 　　　　　　　　　　　　唐宗宋祖， 　　　　　　　　　　　　稍逊风骚。 　　　　　　　　　　　　一代天骄， 　　　　　　　　　　　　成吉思汗， 　　　　　　　　　　　　只识弯弓射大雕。 　　　　　　　　　　　　俱往矣， 　　　　　　　　　　　　数风流人物， 　　　　　　　　　　　　还看今朝。 9．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。 10．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。 11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（　　） Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。 Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 12．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。选择其中一个简述你对他的看法。 《敬业与乐业》 一、阅读下面课文内容，进行阅读实践 　　第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。１、本段要说的中心话题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　２、本段的中心论点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　３、为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　４、本段中设例的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　５、本段除了运用举例论证外，还运用了　　　　　　　　　的论证方法。 　　６、发挥想像，将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　７、说说本段语言表达上的特点。