传播技巧.ppt

第一节 传播技巧的概念与特点 第二节 传播技巧的掌握与运用 第三节 传播技巧集粹 一、什么是传播技巧？ 传?播技巧，就是灵活运用一般传播原理、规律和方法所表现出来的具体而又特殊的传播手法。它由结构形式、表达方式、修辞手法和各种符号有机组合而成。?? 三、传播技巧的特点 1、独立性 传播技巧具有相对的独立性。它可以单独地服务于传播内容，使传播内容得到艺术的化妆和修饰，于是也就成为一种不可替代的独立的表现形态，并可以抽取出来单独地予以观照、分析、研究。传播技巧的这种独立性，决定了一旦某种技巧形成以后，这种技巧便可以在传播活动中反复使用、不断完善。如隐喻法、示范法、比较法等技巧，从古代的人际传播到今天的大众传播，就都在单独地重复使用。 2、稳定性 传播技巧的可重复性，又构成了其内核和外形变化缓慢、相对稳定的特点。但是，技巧在稳中变革和发展；稳中有创造。强调传播技巧的稳定性，不只是指出其变化缓慢的特质，还表明技巧可以古为今用、洋为中用和传统技巧不会被现代技巧很快取代的道理。 3、创造性 传播技巧的创造性特点，主要表现为对传统技巧用新的事实、新的经验加以补充、丰富和整合、修正，使其适合表现崭新的思想内容和时代生活。 一、获取传播技巧的途径 1.掌握传播理论 指导传播实践，规范传播技巧； 2.总结历史经验 继承传统技巧，突出时代特色； 3.深入传播实践 检验传统技巧，发掘、提取、实施新技巧。 二、运用传播技巧的原则 １.技巧要为内容服务。 ２.技巧要与谋略吻合。 ３.技巧要为受众接受。 ４.技巧要灵活运用。 一、组构技巧 ????１.明示法和暗示法 明示法和暗示法是信息加工过程中所要将传播的中心思想或基本内容作出明确的或含蓄的归纳总结。 明示基础：通过证明和逻辑推理而试图取得接受者对文本主旨的赞同； 暗示基础：通过直接移植心理状态的途径让讯息在接受者身上发生作用。 明示时，结论由传播者预先作出，给受传者明确的理性影响； 暗示时，结论则由受传者现时作出，给受传者模糊的情绪影响。 儿童比成年人、女性比男性更容易接受暗示；疲劳的人和体质差的人比身心健康的人，更容易成为被暗示者。 2.首位法和新奇法 在出现两个以上的传播者和阐述两种相反的观点时，先出场的传播者和先阐述的观点在其特定的情境中获得了较大的传播效果，谓之首位法；相反，后出场的传播者和后阐述的观点也在特定的情境中获得了较大的影响效应，则谓之新奇法。怎样灵活运用首位法和新奇法？ 看时间长短 视情境缓急 取长补短，综合运用 3.详论法和略论法 这是指在信息的加工结构中，符码的各个部分要疏密相间、详略适度。 ?? 掌握信息组构的详略原则 能突出主题、证明论点者宜详，不能突出主题、证明论点者宜略； 主要观点的论述宜详，次要观点的论述宜略； 重要的信息宜详，次要的信息宜略； 接受者未知的东西宜详，接受者熟知的东西宜略； 具体的信息宜详，概括的材料宜略； 新鲜的信息宜详，陈旧的信息宜略。 ４、立论法和驳论法 从正面直接提出自己的观点，并且只向接受者介绍那些有利于论述这一观点的论据和事实，叫做立论法。传播者同时向接受者介绍或提出那些既有利又不利的事实和论点，通过揭露和批驳那些错误的论点论据来树立正确的观点，叫驳论法。 立论法可以避免相反信息的干扰，有利于向接受者直接灌输自己的观点。但是，接受者一旦觉察到还有相反观点的存在，便会由此产生种种怀疑。驳论法可以使接受者产生“免疫力”，自觉地改变态度，但若处理不好，又会使接受者对反面信息产生兴趣，进而深信不疑。 到底是使用立论法还是驳论法，主要取决于传播活动中的某些具体条件或现实情况：接受者的预存立场、接受者的已有知识、传播者的预期目的 。 二、论证技巧 1.引证法 传播者在讯息传播中巧妙合理地引用事实材料和理论资料作为证明反驳观点的论据，叫做引证法。