广西高等教育涉海学科专业发展的生态学思考.pdfVIP

2012 年第7 期 NO.7 ,2012 学术论坛 (总第 258 期) ACADE如UC FORUM (Cumulatively NO.258) 尸 ‘ 写字 ‘ 止 用 思 在 黄家庆，银建军 [摘要]生态学是人们认识世界的一种思维方式。将涉海学科专业群的建设放到广西高等教育生态 系统中，是实现广西高等教育科学发展，并进入生态化的需要。广西高等教育发展应建立生态化理念;有 条件的高校应运用生态位分离原理打造海洋办学特色;根据结构生态化需要发展涉海学科专业。通过资 源环境错位发展、内涵外延建设并举提升生态位;生态因子互动发展的策略是发展涉海学科专业。 [关键词]广西;高等教育;涉海学科专业;生态学 [作者简介]黄家庆，钦州学院副厅级调研员，副研究员;银建军，钦州学院党委书记，教授，广西钦州 535000 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1004- 4434(2012)07 一 0223 -05 随着生态学对人文社会各学科的渗透，生物 生态学原理和复杂性科学的基本规律，合理配置高 学研究与人文学科研究的融合，世界被看成了 等教育资源，优化高等教育结构，使高等教育的发展 人-社会-自然复合生态系统，人类社会的政治、 跟自然和社会的发展相协调，建立一种育人为本而 经济、文化、科技的发展出现了生态化发展趋势， 又自然、和谐、开放的新型教育发展模式，实现高等 教育系统的动态平衡过程。 [1]生态系统发展遵循生 生态学也成为了人们认识世界的一种思维方式。 将静海学科专业群建设放到广西高等教育生态系 态平衡原理是一条重要的规律。高等教育生态系统 统中，用生态学的原理和思维方法，以一种新的视 也是社会生态系统中的一个子系统，与社会生态系 角和有效的工具去研究，这是促进广西教育资源 统存在着能量、物质和信息的交换，承担着传承、探 利用效率提高，实现广西高等教育的科学发展，进 索、发现高深知识和学问的基本任务。在社会发展 入良好的生态化需要。 中，高等教育生态系统维持自身生态平衡的同时， 也必须努力与整个社会生态系统保持平衡。否则就 会带来负面后果，譬如高等教育急剧扩充会致使教 -、广西南 育发展应建立生态化理 育结构失衡、毕业生失业、人才外流，不仅浪费了紧 念 缺资源，还可能埋下社会动荡的隐患。[司高等教育发 生态学认为，在人类社会里，每个生态系统都 展不协调、结构不合理、跟不上经济社会发展的需 要，则会拖经济社会发展的后