社会工作介入闲散青少年的成长困境.pdfVIP

第25 卷 第2 期 山西青年管理干部学院学报 Vol.25 No.2 2012 年6 月 Journal of Shanxi College for Youth Administrators Jun. ，2012 【青少年研究】 社会工作介入闲散青少年的成长困境 任云霞 （福建对外经济贸易职业技术学院，福建福州350016） 摘 要：随着社会流动的加剧，在青少年群体中，逐渐分流出一个规模庞大的群体———闲散青少年。他们基本上面临着“无 书可读、无业可就、无组织去管”的现状，给社会稳定和发展带来极大的隐患，对青少年自身成长也造成很大影响。在了解 闲散青少年成长困境的基础上，可以运用社会工作的方法干预闲散青少年的成长困境。 关键词：社会工作；闲散青少年；成长困境 中图分类号：C916.2 文献标识码：A 文章编号：1008-8997 （2012）02-0012-03 在我国社会转型时期，随着社会的快速发展、城市 反思性地理解自我。 自我认同只有在与他人正常的社 生活压力的剧增、家庭教育的失当、学校教育盲区的出 会交往中才能建立。然而对于闲散青少年来讲，他们基 现以及青少年选择的日益多元化，我国社会分流出一 本上脱离了正常社会化的轨道，无法获得一些良好的 个新的群体———社会闲散青少年群体。 心理支持，因此他们的自我认同的建立并不是一件容 本研究中，社会闲散青少年是指 16 岁～25 岁，没 易的事情，主要表现在以下几个方面： 有固定工作和收入，没有进一步就学的失业、失学青少 1.严重的自卑。由于闲散青少年大部分有学业失 年。据中国青少年研究中心调查显示，我国目前大约有 败的经历，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起， 1 000 多万闲散青少年，他们中大多数是未成年人，大 甚至认为自己是多余的人，认为命运对自己不公平，致 部分有学业失败的经历，文化程度普遍较低，就业技 使他们不信任别人，也不信任自己，陷入自闭状态。 能、 自我谋生能力较差，文盲、小学和初中水平的占 2.逃避现实。大多数闲散青少年采取一些方式逃 97 ％，其中一些闲散青少年还曾有一定的越轨行为甚 避现实，如经常到网吧、游戏厅、KTV 等场所去寻求慰 至违法行为，他们已经成为青少年犯罪的高发人群。据 藉。这样的活动方式必然使他们陷入一种不负责任的 [1] 统计，闲散青少年占青少年犯罪人数的60% 左右 。因 颓废的生活状态，无法达成自我认同。 此，闲散青少年已经成为社会稳定和发展的隐患，已是 （二）人际交往困境 一个不容忽视的群体。本文试图通过了解闲散青少年 由于社会主流文化的影响，人们总是认为没有正 的成长困境，运用社会工作的方法干预闲散青少年的 常升学或是没有工作的人都是社会的不良分子，因此 成长困境，从而为他们创造一个正常的生活环境。 在人际交往中，很多人对闲散青少年抱有成见，以至于 闲散青少年常常会遭到周围同伴的耻笑甚至侮辱。这 一、闲散青少年的成长困境 样的文化形态压迫了闲散青少年正常交往的需要，使 家庭、学校、社会等主流文化发展轨道的偏离，必 得他们害怕与本群体以外的人交往。 然会导致闲散青少年在成长过程中出现一些问题和困 （三）社会认知困境 境。 社会认知是指个人对他人的心理状态、行为动机 （一）自我认同困境 和意向做出推测和判断的过程。青少年正处于社会认 吉登斯认为，自我认同就是指个体依据个人经历 知的发展