人教版一年级下册第二单元教案.docVIP

课题：5、看电视 教学目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。准备　　1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）。　　2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。第一课时1、认识“全”、“奇”等14个生字2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。一、猜谜揭题，引入新课猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视谈话揭题。　 大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整。二、初读课文，认识生字。出示本课生字，让学生在学习前先认一下。自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。同桌相互检查生字，并交流认字方法。。 我家看电视，真有些奇妙—— 奇妙的（ ） ①你们家看电视奇妙吗？有什么奇妙呢？ 四、指导书写 全 家 1、认读要求书写的生字并口头组词。说说是怎么记住生字的。说说书写注意点。教师在田字格示范书写。学生在上描红、仿影、临写生字。教师巡视指导。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。导入2、听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写爸爸的“爸”三、重点质疑，讨论解答。“我”家的人都喜欢看电视， 爸爸最喜欢看________， 妈妈最喜欢看______， 奶奶最喜欢看 _______， 而我最喜欢看的电视是_______。 2、讨论解答。 “我”家看电视很奇妙，表现在哪里？ （师小结：我们家看电视真“奇妙”！） 引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？　 我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？谈感受，悟文情。齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？布置作业　　回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？　　教学目标:1、学会认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利朗读课文。3、。教学重点：认识生字，会写6个生字教学难点：。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时1、学会认识13个生字，会写。2、正确、流利朗读课文。教学过程：一、3、看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？《胖乎乎的小手》　　二、初读课文1、 认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？2、初读课文　1）自读课文读准字音　（2）找出课文中的生字，多读几遍　（3）找一找、标一标有几个自然段　三、生字教学　　1、　　2、交流学习方法　　3、用词语巩固识字六、学习第一二自然段（一）第一自然段教学　　1、指导长句的朗读。　　2、用喜欢说一句话。　　3、读出喜欢的语气。（二）第二自然段教学　　1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？　　2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？　　加手势朗读课文。　　3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？　　问句的指导。不明白的语气指导。第二课时、正确、流利朗读课文。　、画　笑　兴　会　。教学过程：一、复习二、第3——6自然段的教学一）第3——5自然段教学　　1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？　　板书：爸爸拿拖鞋　　妈妈洗手绢　　姥姥挠痒痒　2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。 ②“这张画”指哪张画？ ③兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事？ 4、指导朗读： 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀! 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊! 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊! 5、我会说： 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 （二）读最后自然段　　1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？　　2、指导朗读明白了的语气。　　3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？　　、那你会帮家了做什么事情呢？　　我替爸爸________________________________________ 　　我给妈妈________________________________________ 　　我帮老师________