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四年级下语文复习计划 张瑜 一、指导思想： 以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、班级情况分析： 我们四（6）班大部分同学学习认真，上课认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，但字迹比较潦草。而有一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，学习习惯差，作业经常不做，加上又是新课程，内容多，要求高，要求掌握的东西也实在很多。因此在复习教学中要重视提优补差，根据学生的不同层次有针对性的设计复习内容。尽可能的提高全班学生整体的语文学习成绩。 三、复习目标： 1．能用钢笔书、圆珠笔写端正、规范的汉字。 2．重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第八单元。背熟教本规定的课文及相关练习中的成语。 3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、看拼音写词语、改病句、排列顺序，词语归类、缩句、关联词语，就一个命题能独立作文，做到语句通顺连贯）。 4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习措施： 1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 4、注意学生良好的学习习惯的培养。、 在进行总复习的过程中，注意以下两点： ①突出重点。从学生的角度看，我将特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 ②讲练结合。在整个复习阶段，以学生自己的复习为主，以练习为主，教师作适当的提示、归纳。在一堂课上学生有口头的练习，又有笔头的练习，在复习阶段也注重学生主体性的发挥。 四、各阶段复习安排： 1、分单元复习： 第一单元复习，走遍千山万水，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习一。 第二单元复习，以诚待人，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习二 第三单元复习，大自然的启示，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习三。 第四单元复习，战争与和平，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习四。 第五单元复习，热爱生命，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习五。 第六单元复习，田园生活，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习六。 第七单元复习，执著的追求，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习七。 第八单元复习，故事长廊，强调每篇课文的主要内容和主要思想，以及写作方法，需要掌握的字词，需要背诵的段落。完成园地练习八。 2、归类复习 听写试卷中出现频率较高的词语，强调卷面中错的较多的多音字，近义词和反义词。 掌握重点成语的意思，背诵日积月累和课文段落。 练习课外阅读，进一步指导学生阅读的方法。 习作：认真审题，一定按照题目要求写。强调本册书中的作文类型，掌握每种类型作文的基本写法。 练习综合测试卷 归纳题型，强调学生做好准备，认真审题，认真答题，认真检查，圆满完整考试。进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 　 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。