福建省厦门市集美区灌口中学九年级化学下册 第九单元 课题3 溶质的质量分数教案 新人教版.docVIP

课题3 溶质的质量分数 课 题 3：溶质的质量分数 时间 课 时 教 学 目 标 知识与技能 1、理解溶质的质量分数的概念； 2、掌握初步配制一定质量分数溶液的方法； 3、掌握溶质质量分数的计算的方法； 4、能够把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。 过程与方法 情感态度价值观 1、认识到配制精确浓度的溶液具有重要意义； 2、在知识融合运用中，体会到学习的艰辛和解决问题后的喜悦。 教学 重点 溶质质量分数的计算（配制：稀释；在化学方程式中的应用） 教学 难点 溶液的稀释；在化学方程式中的应用。 教学法 讲解法、讨论法、练习法 课 前 准 备 烧杯；试管；药匙；天平；量筒；玻棒； CuSO4；NaCl； 板书设计： 课题3：溶质的质量分数 一、溶质的质量分数 1、溶质质量与溶液质量之比。 教学设计 教学环节 学生活动 教师活动和设计意图 情景引入 思考： 1、医用消毒酒精浓度为75%，浓度大些或小些行吗？为什么？ 2、如何粗略判断同一种溶质的溶液浓度大小？ 结合生活实际，设置情景，引起学生兴趣。 活动探究1： [实验9-5] 在三支试管中各加入10ml水，分别加入0.5g、1g、1.5g的硫酸铜晶体，充分振荡溶解后。比较三种CuSO4溶液的颜色。三支试管中溶液的组成是否相同？你判断溶液浓稀的依据是什么？ 通过实验，直观认识判断溶液