福建省泉州十五中2014高中数学 3.4 基本不等式导学案3 新人教A版必修5.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 3.4 基本不等式导学案3 新人教A版必修5 【学习目标】 1、知识目标： 理解并掌握基本不等式；以及应用基本不等式的条件；会用基本不等式求某些函数的最大、最小值。 2．过程与方法： 通过自主学习，合作探究，在证明过程中培养学生举一反三的逻辑推理能力。 3、情感目标： 引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德的应用 。 【学习过程】 阅读教材第97—100页，回答下列问题： 课前准备 证明： 探究 特别的，如果，，我们用、分别代替、，上述结论仍成立吗？ 即当，时，通常我们把该不等式写作：（，） 如何证明？ 用分析法证明： 证明：要证 (1) 只要证 (2) 要证（2），只要证 （3） 要证（3），只要证 （4） 显然，（4）是成立的. 当且仅当a=b时，（4）中的等号成立. 新知 我们称为正数的 平均数为正数的 平均数，则 ，当且仅当_ ___时，不等式取等号. 可叙述为：两个正数的 平均数不小于它们的 平均数. 思考： ①两个不等式， 中a,b适用的范围相同吗？ ②两个不等式关系中取“=”的条件？ ③基本不等式的变形有：