贵州省清镇市第三中学七年级数学上册 第二章 第6节《有理数的加减混合运算》（第2课时）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

《有理数的加减混合运算》（第2课时） ※目标导航※课前导读； （2）. ； （3）.; (4). . 二、预习导学 1.“水位的变化”问题是典型的有理数加减混合运算的实际运用，要理解图表中“注意”的含义。 2.折线统计图：根据相关数据，在图中标出能反映这些数据特征的点，然后再按照事物发展的趋势，将标出的点连成折线，这样就得到折线统计图。 3.画折线统计图的步骤： 第一步：明确统计图的标题，即是弄清要画的是说明什么问题的折线统计图。 第二步：确定一个量或一个数值为0点，有的题目直接给出0点。 第三步：标出横线和竖线的单位。 第四步：恰当选择单位长度使画出的折线统计图和谐美观，有明显的上升与下降的幅度，能清楚看出变化的情况。 第五步：竖线上选取的最高点最好比实际最高值略高些，最低点比实际最低值略低些，这样能突出最大值和最小值的变化幅度。 ※课堂训练  二、合作探究 1.填空: (1).。 (2) .。 (3).。 2.把.写成省略括号的形式是