安徽省高考理科数学之概率统计大题集锦.docVIP

安徽省高考理科数学之概率大题集锦 1（2006?安徽18）在添加剂的搭配使用中，为了找到最佳的搭配方案，需要对各种不同的搭配方式作比较．在试制某种牙膏新品种时，需要选用两种不同的添加剂．现有芳香度分别为0，1，2，3，4，5的六种添加剂可供选用．根据试验设计原理，通常首先要随机选取两种不同的添加剂进行搭配试验．用ξ表示所选用的两种不同的添加剂的芳香度之和． （Ⅰ）写出ξ的分布列；（以列表的形式给出结论，不必写计算过程） （Ⅱ）求ξ的数学期望Eξ．（要求写出计算过程或说明道理） 解：（Ⅰ）ξ的分布列： （Ⅱ）由前一问的分布列可知每一个变量和变量所对应的概率，用期望的公式写出期望的表达式，计算出结果 2（2007?安徽20）在医学生物学试验中，经常以果蝇作为试验对象，一个关有6只果蝇的笼子里，不慎混入了两只苍蝇（此时笼内共有8只蝇子：6只果蝇和2只苍蝇），只好把笼子打开一个小孔，让蝇子一只一只地往外飞，直到两只苍蝇都飞出，再关闭小孔．以ξ表示笼内还剩下的果蝇的只数． （Ⅰ）写出ξ的分布列（不要求写出计算过程）和数学期望Eξ； （Ⅱ）求概率P（ξ≥Eξ）． 解：（Ⅰ）由题意知以ξ表示笼内还剩下的果蝇的只数，ξ的可能取值是0，1，2，3，4，5，6，得到ξ的分布列为： ξ 0 1 2 3 4 5 6 P ∴数学期望为Eξ=（1×6+2×5+3×4）=2． （II）所求的概率为P（ξ≥Eξ）=P（ξ≥2）=． 3（2008?安徽19）为防止风沙危害，某地决定建设防护绿化带，种植杨树、沙柳等植物．某人一次种植了n株沙柳，各株沙柳成活与否是相互独立的，成活率为p，设ξ为成活沙柳的株数，数学期望Eξ=3，标准差σξ为． （Ⅰ）求n，p的值并写出ξ的分布列； （Ⅱ）若有3株或3株以上的沙柳未成活，则需要补种，求需要补种沙柳的概率． 解：（1）由题意知本题符合二项分布，根据二项分布的期望和方差公式得到， Eξ=np=3，（σξ）2=np（1﹣p）=，得1﹣p=，从而n=6，p= ∴ξ的分布列为 （2）记”需要补种沙柳”为事件A，则P（A）=P（ξ≤3），得。 4（2009?安徽17）某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感，其中只有A到过疫区．B肯定是受A感染的．对于C，因为难以断定他是受A还是受B感染的，于是假定他受A和受B感染的概率都是．同样也假定D受A、B和C感染的概率都是．在这种假定之下，B、C、D中直接受A感染的人数x就是一个随机变量．写出x的分布列（不要求写出计算过程），并求x的均值（即数学期望）． 解：由题意知X的可能取值为1，2，3，随机变量X的分布列是 X 1 2 3 P X的均值为EX=1×+2×+3×=． 5（2010?安徽21）品酒师需定期接受酒味鉴别功能测试，一种通常采用的测试方法如下：拿出n瓶外观相同但品质不同的酒让其品尝，要求其按品质优劣为它们排序；经过一段时间，等其记忆淡忘之后，再让其品尝这n瓶酒，并重新按品质优劣为它们排序，这称为一轮测试．根据一轮测试中的两次排序的偏离程度的高低为其评为． 现设n=4，分别以a1，a2，a3，a4表示第一次排序时被排为1，2，3，4的四种酒在第二次排序时的序号，并令X=|1﹣a1|+|2﹣a2|+|3﹣a3|+|4﹣a4|， 则X是对两次排序的偏离程度的一种描述． （Ⅰ）写出X的可能值集合； （Ⅱ）假设a1，a2，a3，a4等可能地为1，2，3，4的各种排列，求X的分布列； （Ⅲ）某品酒师在相继进行的三轮测试中，都有X≤2， 试按（Ⅱ）中的结果，计算出现这种现象的概率（假定各轮测试相互独立）； ② 你认为该品酒师的酒味鉴别功能如何？说明理由． 解：（1）X的可能取值集合为{0、2、4、6、8}，∵在1、2、3、4中奇数与偶数各有两个， ∴a2，a4中的奇数个数等于a1，a3中的偶数个数，∴|1﹣a1|+|3﹣a3|与|2﹣a2|+|4﹣a4|的奇偶性相同，∴X=（|1﹣a1|+|3﹣a3|）+（|2﹣a2|+|4﹣a4|）必为偶数，X的值非负，且易知其值不大于8，∴X的可能取值集合为{0、2、4、6、8} （2）可以用列表或者树状图列出1、2、3、4的一共24种排列，计算每种排列下的X的值，在等可能的假定下，得到P（X=0）=，P（X=2）=，P（X=4）=，P（X=6）=，P（X=8）=。 （3）①首先P（X≤2）=P（X=0）+P（X=2）==， 将三轮测试都有X≤2的概率记做P，有上述结果和独立性假设得P==， ②由于P=＜是一个很小的概率，这表明仅凭随机猜测得到三轮测试都有X≤2的结果的可能性很小，∴我们认为该品酒师确实有良好的鉴别功能，不是靠随机猜测． 6（2011?安徽20）工作人员需进入核电站完成某项具有高辐射危险的任务，每次只