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河滨小学 六 年级数学上册导学案 课题：认识圆 班级 姓名 成绩 课型 新授课 主备人 王瑞萍 审核人 学 习 过 程 总结：（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 思考：在同一个圆里，可以画（ ）条直径。再量一量，直径长（ ）厘米，在同一个圆里所有直径的长度都（ ）。 同一个圆里直径的长度与半径的关系： 想一想：同一个圆里直径长度与半径的关系？ 三、智慧冲浪 1、做课本第87页上面的“做一做”中的题。 先让学生用彩笔标出各圆的半径和直径，再让学生说一说为什么车轮做成圆形的，车轴应装在哪里？ 2、判断题： 通过圆心的线段，叫做半径。 （ ） 所有圆的半径都相等。 （ ） 在同一个圆里，半径是直径的1／2。 （ ） 在同一个圆里，所有的直径都相等。 （ ） 3、画圆： 画一个半径3厘米的圆。 画一个直径3厘米的圆。 四、盘点提升 1、谈谈自己自学收获。2、总结自己课堂表现。3、那些困惑已经解决，还有什么困惑？ 学习目标： 1、认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，理解同一个圆内直径长度与半径的关系。 2、掌握用圆规画圆的步骤和方法，学会画图。 学习重点：认识圆，掌握圆的特征。 学习难点：理解直径和半径的关系。 学 习 过 程 快乐起航 1、回顾以前学过的有规则的平面图形有哪些？（ ） 2、这些图形都是由什么样的线段围成的？（ ） 3、想办法剪一个圆，你用（ ）方法剪出圆的。再用手摸一摸圆的外圈是线段还是用曲线围成的？（ ） 4、请写出几种物体，它们的面是圆形的？（ ） 二、学海探秘 （一）认识圆的特征和圆各部分的名称。 1、认识圆心： 将剪好的圆拿出来，先对折，打开，换方向后再对折，再打开，反复折几次，折过若干次后。思考：像这样折可以折多少次？（ ）这些折痕意在圆的什么地方相交？（ ）我们把圆中心的这一点叫做（ ）。圆心一般用字母（ ）表示。请在自己剪的圆中心标出圆心，并用字母表示。 认识半径： 请从圆心到圆上任意一点用直尺连一条线段，这条线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。 思考：从圆心到圆上任意一点的线段，在同一个圆里可以画多少条？（ ）再量一量，半径长（ ）厘米。同一个圆里所有的半半径长度都相等吗？（ ） 认识直径：把圆形再对折然后打开，这条折痕用直尺画出来，每条折痕都从圆的（ ）通过，两端都在（ ）。 河滨小学 六 年级数学上册导学案 课题：圆的周长和面积的练习课 班级 姓名 成绩 课型 巩固课 主备人 王瑞萍 审核人 学 习 过 程 3、一个环形的铁片,外圆半径是7厘米,内圆半径是0、5分米,这个环形的面积是多少平方分米? 巩固提升 1、课本P72第9、10题。 拓展1、巩固训练 2、拓展提高： 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得____（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：1、2、3、2、看图计算。求出它的周长与面积。 （1）动手计算。 （2）周长与面积有什么不同？ ☆友情小提示：概念不同，计算公式不同，单位不同。 二、运用所学知识解决实际问题 1、一个圆形花坛，直径是4米，周长是多少米？ 2、一个圆形花坛，周长是12、56米，直径是多少米？ 3、一个圆形花坛的半径是2米，它的面积是多少平方米？ 4、一个圆形花坛的周长是12、56米，它的面积是多少平方米？ 5、一个环形铁片，外直径是6米，内直径是4米，它的面积是多少平方米？ 河滨小学 六 年级数学上册导学案 课题：确定起跑线