师范生生物教学技能培养的研究与实践.pdf

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2017年 3月 廊坊师范学院学报 (自然科学版) Mar.2017 第 l7卷第 1期 JournalofLangfangTeachersUniversity(NaturalScienceEdition) Vo1.17NO.1 师范生生物教学技能培养的研究与实践 王淑敏 (廊坊师范学院,河北 廊坊 065000) 摘【 要】 面对基础教育课程体系的改革,进行了师范生生物教学技能培养的研究与实践。探索采取了“接力式” “流动形”的团队结构,通过 “走出去”“请进来”开放的办学理念,进行了“专题讲座式”的理论授课、“一体两翼”的教 学模式、“三赛合一”的培训方式等大胆尝试,这不仅为师范生搭建了更好的学习平台,而且为他们铺平 了成功走向 生物讲台之路,为学生走向社会创造 了良好契机。 【关键词】 专题讲座式;一体两翼;三赛合一;接力式;流动形 TheResearchandPracticeonTeachingSkillsDevelopment forBiologyStudentsinTeachers’College W ANG Shu-min (LangfangTeachersUniversity,Langfang065000,China) A【bstract】 Intheperiodofcurriculumsystemreforminbasiceducation,wecarriedouttheresearchandDracticeincul— tivatingstudents’biologicalteachingskills.Theresearchteam adopteda “relay”and “mobile”typeofteam organization. With “goingout”and “comingin”teachingidea。theschooladoptedthe “lecturing”wayoftheoryteaching. “onebody twowings’’teachingmodeand “Three—in—one”teacherscompetitiontraining.Thoseattemptsinteachingreform hasnot onlyprovidedabetterlearningsituation,butalsoguaranteedapromiseddevelopmentforbiologystudentsinteachers’col— legewhohaveambitionsinthecareerofpedagogy. K【eywords】 “lecturing”wayofteaching;“onebodytwowings”;“Three—in—one”teacherscompetitiontraining;“relay” type;“mobile”type [中图分类号]G652 [文献标识码]A [文章编号]1674—3229(2017)01—0l15—03 就是打破以往学科教学论授课的模式,避免传统学科 0 引言 教学论的过于独立和与教师教育相关学科的不必要 随着我国教育改革的深入开展,基础教育对教 重复,联系生物学科特点,结合 “双导师制 “的推行,为 师的要求越来越高。而作为基础教育发展后盾的高 生科院师范生搭建更好的学习平台,为他们铺平走上 等师范院校直接承担着基础教育教师的培养与培训 讲台之路,使他们学会关注学生的生命成长、关注职 任务,如何实现高等教育向基础教育功能的转换,为 业的生命成长、关注 自身的生命

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