教育路上,邀请家长一起走.pdf

治班有方I 家长在欣赏孩子的表演时。有几位家长却在后面黯然 筋凸显，贴满了胶布的手 ，看着令人揪心。 神伤。同样作为一名班主任的我马上想到，我们班的家 第二天早晨 ，我和往常一样来到学生宿舍 ，看到 长会 ，要让每一位家长 、每一位同学都能享受到这样的 小杰睡得正香。这次我没有大声喊话 ，而是轻轻地把 幸福 ! 他叫醒，然后耐心地在一旁等着他。或许我的反常引 在家长会上 ，临近结束时我特别安排 了一个节 起 了小杰 的警觉 ，他迅速起床 ，乖乖地跟我来到办公 目——真情表达。把孩子们分成六个小组，在组长的带 室。我什么话也没说 ，直接打开了他父亲发过来的那 领下，拿着提前准备好的礼物一一走上讲台，对在讲台 几个视频。我在一旁静静地观察着。小杰原本迷离的 上等待 自己的家长说几句心里话，并献上 自己的礼物 。 眼神逐渐变得清澈 ，紧锁眉头，直至眼泪滑落。见此情 拥抱家长。因为我常告诉孩子们 ，爱，不仅要在心里有 ， 景 ，我便抓住时机 ，采用 了 “登门槛”策略，和他共同商 还要表达出来 ，并让你的亲人感受得到。 量制订了一个容易实现的 目标——本周 内坚持早起 当孩子们与 自己的父母相拥在一起 的时候，很多 两次 ，以后慢慢增加天数 ，直至养成 良好 的作息习惯。 家长都感动得流下了泪水。那一刻 ．他们为孩子的懂事 为了巩固每一阶段所取得的成果，我把小杰每次 而感动 ，同时也为班主任的良苦用心而感动 ，从而更愿 可喜的进步都拍成照片或视频 ，通过微信发给他的父 意主动配合班主任的工作 。 亲 ；同时，也把小杰父亲反馈 的视频发给小杰 ．鼓励小 作为一名班主任，除了以上这些 ，我觉得还可以合 杰坚持不懈。就这样，微信架起 了留守学生与家人的联 理利用书信、短信等多种方式来架起学校与家庭之间 系桥梁。 沟通的桥梁。 在实际工作 中，还有一类家长 “护犊心切”，不论学 我们诸多的沟通方式未必能改变所有家长的教育 生犯什么错 ，总是对学校 、对教师横加指责。我曾经遇 方法 ，甚至也不可能让他们在理念上发生巨大变化。但 到过这样一个学生家长：每次来校 ，无论孩子问题大 是 ，有效的沟通一定能拉近学校和家庭的距离 ．能提高 小，总是对学校、班主任、任课教师发泄不满 ．甚至发话 学生对学校 的适应性 ，降低教育的复杂性 。所以，教育 说都是学校没教好 ，要学校负责，否则就去告我们 。让 路上 ，一定要有家长陪伴。 我们吃不了兜着走。家长的蛮横导致了该学生我行我 素 、问题频发。我在一次次努力无果后 ，迫使 自己冷静 下来思考对策。我从其他渠道了解到 ，该家长事业有 教胄路上。邀请家长一起走 成 ，开了一家公司，手里有钱 ，人脉广。我决定 由此人 手，巧妙疏导，解决问题。在一个周一的上午，我和学校 就业办主任来到他的公司拜访。就业办主任真诚地说 ●鹤壁市机电信息工程学校 王春生 道 ：“张总，我校准备组织举办成功人士大讲堂 ，聘请您 到校开展一次讲座 ，为即将毕业的学生辅导一下就业 的问题 ，您方便吗?”只见他听后迟疑了一下。我在旁边 滴“滴”，手机提醒，小杰