【福建专项训练】2014届高三一轮复习课件：论述类文本阅读第3部分第2节分析综合.pptVIP

见“专项再练”第8、9题。 考点分解四　分析概括作者在 文中的观点态度 　　“分析概括作者在文中的观点态度”类题型包括两种：一种是对已经给出的对作者的观点态度的分析概括内容作出判断，另一种是要求考生根据某种要求对作者在文中的观点态度作出分析概括。 【示例4】 (2011·江西卷)阅读下面的文字(见本部分第一节“诊断自测”)，完成下面的题目。 从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是(　　) A．许多原始人通过对自然界循环现象的观察建立起对时 间的认识，并用这种认识来解释历史，由此形成了最 初的文化时间。 B．文化时间不同模式的形成取决于不同的文化观念，希 腊各宇宙学派和犹太基督教传统对时间的认识大相径 庭。 C．人从生到死体现的不可逆时间理论，改变了人们的观念，为达尔文生物学说研究人类进化开辟了道路。 D．从文化层面解读时间，冬夏交替标志着时间的循环往复，而日常生活中钟表的旋转、发条的松弛却告诉我们时间一去不回头。 解析　本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。我们可以统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。“日常用的钟表也具有这两个不同的时间面貌”，然后找到“这两个”所指代的对象，就可以得知D项是不符合作者观点的。“日常生活中钟表的旋转”“告诉我们时间一去不回头”，即钟表的旋转是线性模式，错，原