小学英语学习方法探讨[1].pptVIP

——0-12岁少儿英语学习规律解析 小学英语学习方法探讨 语言学习规律 英语学习方法 英语学习动机与环境 英语教学方法 目录 * 人类语言表达能力成长图 * Tell me ,and I will forget. 告诉我，我会忘记 Show me ,and I will remember. 展示给我，我能记住 Involve me, and I will learn. 让我参与，我能学会。 英语学科特点 * 学生平均接受率对比 * 人类的两种学习方法 外显式—自然科学类 内隐式—人文艺术类 数学、物理、化学、生物、地理、法律等 语文、音乐、体育、美术、语言等科目 先易后难 循序渐进 懂了再教 逻辑推理 环境熏陶 耳濡目染 亲自参与训练 不知不觉学会 * 问题一：怎样才能学会游泳？ 内隐式学习方式的特点 亲身参与，大量练习。 问题二：怎样学会骑自行车？ 轻轻松松，不知不觉。 游泳是游出来的，舞蹈是跳出来的，钢琴是弹出来的…… 英语是练出来的！ * 讲得多 练得少 当前学校课堂英语教学现状 * 左右脑分工 * 记忆深刻 大容量记忆 自动记忆 高效率记忆 右脑印象式记忆 右脑的记忆效率是左脑记忆的1,000,000倍。 * 学习的内外部动机 【英语小学新课标】指出：小学阶段学习英语，要以提高英语学习动机，培养英语学习兴趣为主要目的。 英语学习的动机 * 母语自然语言环境 自我营造人工语言环境 语言学习环境 * TPR= Total Physical Response (全身反应法） TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授James Asher提出的。 英语教学方法——TPR全身反应教学法 TPR是一种把言语与行为联系在一起的，通过身体动作教授外语的教学方法，也叫领悟法（Comprehension Approach） 核心特点： ★ 听力先行， ★ 多种器官参与 ★ 以游戏方式进行。 * 是内隐式学习理论的典型应用 以故事、游戏为主的教学方式 游戏教学法 * * * Sheet1 Chart1 系列 1 若要调整图表数据区域的大小，请拖拽区域的右下角。 30岁 3.00 .60 6.00 .80 12.00 1.00 18.00 .70 .10 系列 1 3 6 12 18 30岁 .60 .80 1.00 .70 .10 Sheet1 Chart1 系列 1 若要调整图表数据区域的大小，请拖拽区域的右下角。 老师教授 随意阅读 视听并用 老师演示 学生讨论 学生实践 学生教别人 .05 .10 .20 .30 .50 .70 .95 系列 1 学生的平均接受率 老师教授 随意阅读 视听并用 老师演示 学生讨论 学生实践 学生教别人 .05 .10 .20 .30 .50 .70 .95