张静中学高考语文考前冲啊课件第4天.pptVIP

* C 答案　D 答案　D 悟言一室之内 放浪形骸之外 有暗香盈袖 莫道不销魂 外无期功强近之亲 茕茕孑立 * 张静中学高考语文考前冲啊课件第4天 一、语言基础知识 1下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是(　　) A．款识　粘贴(nián)电饼铛(chēnɡ)信手拈来(niān) B．仓促 辟谣(pì) 歼击机(jiān) 着手成春(zháo) C．泊位 劲舞(jìnɡ) 落不是(lào) 乳臭未干(xiù) D．蝉连 附和(hè) 独角戏(jué) 长吁短叹(xū) 解析　A项“粘”读“zhān”。B项“着”读“zhuó”。D项“蝉连”应为“蝉联”，“角”读“jiǎo”。 2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(　　) A．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 B．为了写好博士论文，李刚遍查文献，寻章摘句，费尽了心思，最终使论文的观点新颖并有一定的创见，论文受到专家们的一致好评。 C．春季房交会开幕当天，房地产交易中心内人头攒动，热闹非凡，直到晚上8点，交易厅里还人来人往，不绝如缕。 D．成都是一本博大精深的典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是浮光掠影。 解析　D项浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。A项瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。语义表达刚好相反。B项寻章摘句：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时只堆砌现成词句，缺乏创造性。C项不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．电视连续剧《潜伏》开播当晚便在南京地区创下了8.01%的超高收视，且在全国同时段电视剧收视排名中名列第一。 B．从外部条件看，孩子们产生厌学情绪，是由于学校和家庭对他们施加了过大压力的因素造成的。 C．国庆后，天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者会上予以否认。 D．上海黄金国际田径大奖赛上，刘翔精力充沛，暴走赛场，跑出和冠军特拉梅尔同样的13秒15，获得亚军。飞人的复出使中国男子跨栏又一跃成为亚洲第一。 解析　A项搭配不当，应为“创下……收视率”。B项“由于……造成的”，句式杂糅。C项两面对一面。 二、名句名篇默写 4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。(王羲之《兰亭集序》) (2)东篱把酒黄昏后， 。 ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) (3) ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。(李密《陈情表》) 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成4～7题。 鱼　鹰 杨光洲 我说的鱼鹰是人，不是水鸟。 三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！ 鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如…… 鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处…… 然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。 河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！” 知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！ 河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网