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良好师生关系在教学中的作用 　　 教师一方面担负着“传道、授业、解惑”的教学任务，另一方面也担负着培 养学生树立正确的人生观、价值观的教育工作。教师的绝大部分时间都是和他们 的教育对象－－学生一起度过的。因此，如何正确处理好师生之间的关系对教师 的教育、教学工作起着十分重要的作用。 　　 那么，什么是良好的师生关系呢？良好的师生关系应当是一种民主的、平等 的、和谐的关系，是尊师爱生的关系。教师要以平等待人的态度来处理学生的思 想和行为问题，对学生要热情关怀，耐心教育，严格要求，全心全意地为学生的 健康成长服务。学生应当尊敬教师，尊重教师的劳动，接受教师的教导，对教师 有礼貌，帮助教师改进工作。但是，在教师的日常工作中，包括指导学生的学习、 裁决学生的纠纷、对学生进行奖励和惩罚等，往往是教师过分地把自己看作“权 力者”而凌驾于学生之上，在这种情况下，学生就会把师生关系看作是一种管束 和被管束的关系，从而造成师生关系的紧张，给教育、教学工作带来困难。尊师 与爱生是辩证统一、相互作用的关系，教师只有爱护学生，才能得到学生的尊敬， 在学生中树立威信。 　　 怎样才能建立良好师生关系呢？要建立良好的师生关系，关键在教师。教师 要理解和尊重学生的正常需要，不要把学生看作时时处处都须听从教师命令的对 象，当学生在认识、行为或学习上发生了问题时，要采取说服教育的方式，帮助 学生设立目标，指导学生朝着目标前进，而不是对学生进行斥责、讽刺、挖苦， 甚至辱骂和体罚。在教学过程中，正确处理好教师的主导作用和学生的主体作用 的关系，认真贯彻启发式、直观性、循序渐进和因材施教的教学原则，提倡以人 为本，使学生的学习能力、思维品质和情感因素（包括学习动机、学习态度、学 习兴趣、性格、自信心、意志等）得到充分展示及和谐发展。 　　 当然，我们强调爱护、尊重学生，并不是要迁就和袒护学生的缺点和错误， 放松对学生的要求。为了把学生培养成为跨世纪的人才，教师必须对他们提出严 格的要求，要求他们认真地对待学习，严格遵守学校的各种规章制度，不允许学 生养成对学习草率马虎、漠视纪律和懒散的习惯。 　　 良好的师生关系在教学中能起什么样的作用呢？我们知道，教学是教师的教 与学生的学所组成的一种双边活动。有了良好的师生关系，师生能共同设立学习 目标，拟定学习计划；师生间、同学间能经常进行讨论与探索，提出评价，寻求 结果；学生能自觉学习，不论教师是否在场，都能严格要求自己；师生间、同学 间能协调行动，互助合作，教学秩序井然、生动活泼；师生友好，心情愉快，学 生学习有兴趣，对成功有信心，勇于探索，有创造性气氛。总之，有了良好的师 生关系，学生的努力程度、教学秩序和课堂气氛等方面都会呈现出积极的良性的 反映。建立良好的师生关系，教师的主导地位与学生的主体角色才能找到最佳结 合点，学生才会乐于学习，善于学习，思维活跃，敢于创新，心理健康，积极向 上，教室里将充满友好和谐、积极认真的教学气氛。