整式的加减(3).pptVIP

北师大版七年级《数学》上册 第三章 整式及其加减 一、课前复习 1、什么叫同类项？ 2、合并同类项的法则是什么？ 两同 两无关 字母同，相同字母的指数同。 与系数无关，与字母顺序无关 一加 两不变 系数相加 字母不变，字母的指数不变 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里的各项的符号都不改变； 括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。 请同学们自学课本95-96页，试着回答下面几个问题： 1. 按下面的步骤做一做： （1）任写一个两位数； （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到新的两位数； （3）求这两个数的和； （4）如果用a表一个两位数的十位数字，b表示个位数字，交换这个两位数的十位数字和个位数字，求这两个两位数的和； 这些两位数的和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 2.完成课本做一做，你发现了什么规律？这个规律对任意一个三位数成立吗？ 3.上面的两个问题中，分别涉及整式的什么运算？你是如何运算的？ 二、情景活动 合作交流 活动一：全班分成多个四人小组，组内每个同学按下列步骤操作。 交换它的十位数字与个位数字， 又得到一个数 任意写一个两位数 两个数相加 12 34 87 21 43 78 33 77 165 10a+b 10b+a ? 小组讨论：(1)这些和有没有规律？(2)如果有规律，这个规律对任意一个两位数都成立吗？ (3)如果用字母表示两位数，结果怎样？ 活动二：每个同学独立完成 交换它的百位数字与个位数 字，又得到一个三位数 任意写一个三位数 两个数相减 全班交流：两个数相减后的结果有什么规律，这个规律对任意一个三位数都成立吗？ 123 341 987 321 143 789 -198 299 198 100a+10b+c 100c+10b+a ? 整式的加减运算 议一议：在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？你是如何运算的？ 去括号、合并同类项 八字诀 三、思辨求真 探究归纳 进行整式加减运算时，有括号先去括号，再合并同类项. 议一议：整式的加减的一般步骤是什么？整式的加减结果是什么？ 整式加减的结果还是整式. 计算： （1）2x2 -3x + 1与 -3x2 + 5x-7 的和 （2）-x2+3xy-0.5y2与-0.5x2+4xy-1.5y2的差 解：（1） +（ ） = = = 四、当堂演练 巩固提高 （1） （2） 二、求代数式 的值，其中x=10。 三、求代数式 的值，其中a=-28,b=18。 一、化简下列各式 计算技巧: 在求整式的和或差时，应根据题意列出算式再计算，列式时注意要把每个多项式看作整体用括号括起来，以防出错。去括号时，一定严格按照去括号法则进行，准确判断括号内的各项是变号还是不变号。合并同类项是最后一步，要做到找对同类项，结果没有同类项可以合并. 五、师生合作 小结反思 知识小结 整式加减运算的实质是什么？ 实质是去括号和合并同类项的综合运用。