2014德育活动实施方案.docVIP

德育活动实施方案 为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。树立典型，推动学校德育工作的有效进行。学校组织教师认真学习与讨论，认真研究，积极探索，特制定本实施方案。 一、明确指导思想和基本原则 根据县教育局提出加强和改进德育工作的要求，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，并依据中央《意见》精神，明确指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》，结合小学生心身发展特点，积极探索德育生活化规律，教育和引导学生树立远大理想和爱国主义情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的新一代小学生。 在加强和改进学校德育工作中，一是从根本上改变传统德育的一些做法，加强德育工作的针对性，引领性和实效性。二是强调依存性。就是要求在德育内容和实施途径上，重视学生自身发展与外在相关因素的相互依存联系，变传统德育的单一性为融合性和合作性。三是坚持开发性。德育不仅仅是学校的一种德育策略，应与诸多学科，相关资源，社会实践相结合，从而达到了德育工作和学校全面发展的共赢策略。 二、加强创建工作指导，提高文明意识。 （1）在德育工作队伍建设方面继续聘请法制副校长，成立以校长为组长，以副校长、大中队辅导员、各中队辅导员为骨干的“德育示范学校”创建领导小组。通过组织建设，逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络，邀请有关人员进校举办革命传统报告、交通法规讲座、法制安全教育等。做到德育教育无盲点。 （2）在教师职业道德建设方面以“学高为师，身正为范”为准绳，树立人人都是德育工作者的理念。进一步规范教师为人师表的言行，强化政治学习制度，组织重点学习邓小平理论、党的“十六大”文件、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议、上级部门的指示等。以教师评价工作为重点，继续组织家长评价、学生评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意，让家长放心。同时，坚持每周一次的班主任、辅导员例会，让教师有机会在例会上交流成功经验，通报德育教育情况。 （3）在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面，坚持严抓实管。深化爱国主教育。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。继续作好德育基地和社会实践活动。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保、消防教育，安全教育、心理健康教育。 三、德育示范学校创建的具体途径 1、根据德育原则，努力整合各种教育资源，形成合力。 德育环境分为校园物化环境、校园文化环境和校外环境三个方面。 （1）绿化美化环境，合理规划校园绿化环境，使校园环境达到和谐整洁、优美舒适。 （2）充分利用人文资源，精心构建校园文化氛围。学校确立办学目标，让教育回归生活，让生活洋溢幸福，并树立在学校显眼的地方，在教学楼、走廊、楼梯墙面均用师生书画作品装饰点缀，将努力做到每块墙面发挥教育功能，室内张贴名人名画，熏陶感染，激励着全体师生忘我工作，勤奋学习，构建了一个道德认知和求知的绝佳场所，是思想道德建设的基础。每学年举办一次“爱我校园，爱我班级，美化家园”班级环境布置评比，各班结合自己班级特点、年龄，人人都为自己班级的布置出谋划策，美化环境。学校正充分发挥学校广播站、宣传栏和升旗仪式的功能。展示学校教育成果，教师风采，学生闪光点，营造良好的激励氛围。 （3）强化学科渗透，发挥全员参与功能。 人人都是德育工作者,各科任课老师也必须结合自己学科教学的特点，把思想教育工作渗透到自己的平时教学中，尤其是学科教学中的德育资源，要加以充分有效的利用，让学生潜移默化地受到有关国家命运、民族精神、人口问题、生态环境、社会责任、集体利益等教育。 （4）充分利用校外德育资源，创设学校生活化教育。 结合县德育生活化的依存性原则，我们重视学校德育与社会资源的融合，变传统德育的单一性为融合性，充分发挥法制校长、社区、家长学校等教育资源，努力创设良好的学校德育环境。 2、重视共建活动，构建德育教育网络。 （1）建立家校联系制度。家长是孩子成长过程中的第一任老师，要转变家长的教育观念，掌握科学的教育方法，是营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的第一环境。学校虽是德育工作的主阵地，但它不能代替家庭教育。所以，学校每学年召开家长会一到两次，通报学校、班级教育工作情况，听取家长意见，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育