互联网+-视域下高校思想政治教育方法创新.pdfVIP

２０１7 年 3 月 湖北经济学院学报 （人文社会科学版 ） Mar.２０１7 第 １４ 卷 第 3 期 Journal of Hubei University of Econoｍics(Huｍanities and Social Sciences) Vol.１４ Ｎo.3 “互联网+”视域下高校思想政治教育方法创新 汪博武 （安 庆师范 大学 法学院 ，安徽 安 庆 ２４6１33 ） 摘 要 ：“互联网+”时代应从“ 国家意识形态安全、思想政治教育衔接”视角审视高校思想政治教育方法创新 。 高 校思想政治教育方 法创新要坚持主体性 、 实践性、有效性原则 。 通过互联网 +非线性教学方法 、互联网+3D 影像技 术 、互联网+微文化 ，不断拓宽高校思想政治教育方法创新路径 。 关键词 ：“互联网+”；思想政治教育方法 ；创新 “互联网 + ” 的时代浪潮席卷各个领域 ，思 想 政 治 教 育 的 和价值观在网上肆 意传播 ，不仅会 影响 国家意识形态安全 ，还 环境 、对象 、载体也因此发 生了一定程度的变化 ，传统的教育 给充满好奇心 的大学生带来不可 预估 的影响 ， 所 以在网络环 方法很难适应高校思想政治教育中出现的新问题 ，为此必须要 境 下进行 思想政治教育方法创新时 ， 一定要 注 意方式 和载体 从维度 原则 路径上厘清思路 创新高校思想政治教育方法 的有效结合 注意维护 国家意识形态安全 担好把关 人角色 、 、 ， 。 ， ， 。 一 、“互联网+”视域下高校思想政治教育方法创新的维度 （二 ）基于 “思想政治教育衔接 ”视角创新高校思想政治教 （一 ）基于 “ 国家意识形态安全 ”视 角 创 新 高 校 思 想 政 治 育方法 教育方法 品德培养是一个 长期 、系统工程 ，实现高校 与 中小 学思想 网络作为继报纸 、广播 、 电 视 之 后 的 第 四 大 媒 体 出 现 并 政治教育的有效衔接 ， 是 构建 思想政治教育育人 系统的 重要 迅速占据人们的生活 ，伴随着网络的发展衍生出许多新媒体 任务 。 ２００5 年 《关 于整体 规划 大中小 学德育体 系 的意见 》 中指 产品 ，并快速由 pc 端向移动端发展 。 新媒体的发展就是一部 出要重 视大中 小 学德育 衔接 问题 。 ２０１０ 年 《 国家中长 期教育 从集中到开放和共享的历史 ，因其 信 息 传 播 的 快 捷 性 、无 障 改革 和发展规划纲要 》 中强调 “要 构建 大中小 学 有效衔接 的德 碍性 、即时性迅速根植社会 的政治 、经济 、文化和生活等各个 育体 系 丰富德育 内容 创新德育形 式 ”。 年国家教育科学 , , ２０１１ 领域 。 各国之间的信息 传递可以在一夕之间完成 ，由于失去 “十二五规划 ”再次提 到 “中学教育与高校教育衔接 问题研究 ”。 了 传 统 媒 体 “把 关 人 ”角 色 ，不 同 国 家 、地 区 、种 族 的 意 识 形 这些 一方 面说 明了思想政治教育衔接 的重要性 ， 另 一方 面也 态 、道德准则 、文化观念等都能 在 网 上 迅 速 传 播 和 找 到 立 足 从 侧面说 明目前大中 小 学思想政治教育衔接 的紧迫性 。 大中 之地 ，无形中对主流意 识形态和价值观产生冲击 。 美国前国 小 学思想政治教育是个体社会化