《You can play football well》教学案例.docVIP

《You can play football well》 教学案例 眉山市彭山县江口镇中心小学 熊静 ?一、案例背景 本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的：强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。在本次竞赛课的教学过程中，我始终把学生的感受放在第一位，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。在理解句型时，主要采用师生互动，生生互动的形式，并通过实物展示，幻灯演示，创设情境完成教学任务。在学习课文时，让学生带着问题读懂课文，师生共同学习课文对话，让学生试着分角色扮演对话，回答老师的问题，通过判断练习题，考察学生的理解巩固课文情况。培养学生的综合语言应用能力。 ?二、案例说明 1．话题：谈论自己和他人的能力 2． 课题说明：新标准英语三起五年级上册第六模块一单元 3． 课时说明：1课时 4．学生情况说明：本案例适合小学五年级学生 三、教学详案 1.教学目标： （1）well? team? control? badly? really? catch? fantastic? 。 （2）I can /You can评价自己和他人的能力。 （3）. Can you …?? Yes , I can .? /? No ,? I can’t 来询问他们的能力. 并会看图操练此句型。 （4） （4） 2.教学重点难点： （1）：Can you …? Yes , I can . / No, I can’t . （2） I can /You can 评价自己和他人的能力。 3.教学手段： 4.教学过程： （1?） ①? Greeting ② 师：Today ,I ‘m your new teacher .so, I will give you a present do you want to see? (PPT ) ③ 师：What are they doing ? . 师：It’s a football game, today we’ll have a football game ,too . [] 利用学生喜欢的儿童动画，来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 （2） ①师：Do you want to be in our football team? (PPT，) 学生做出回答。 ②师:But can you run fast/ jump high/control the ball / catch the ball ?（PPT，,教师拿出已准备好的篮球演示控球和接球这两个新短语，，.） Let’s have a race .Now you are red team ,you are green team.(,并向学生说明比赛规则) Come on . Are you ready?? One? two? go .其他学生喊。 [设计意图] 通过学生感兴趣的活动——控球接球，，， （3） ① 学生分成两组后互相问答 Can you run fast/ jump high / control the ball / catch the ball ?（,表现最积极的一方给予奖励。） ② 每组请五个学生单独问答。Can you run fast/ jump high / control the ball / catch the ball ?师：用fantastic表扬有学生，并呈现新知You can run…（教师事先在黑板上板书今天要学的知识点。） [设计意图] 进一步为学生创设真实的语言环境，让他们在活动中使用语言，训练他们的口语表达能力，这样的调查活动促使学生在实践活动中运用所学英语，增强对所学英语的体验，同时培养学生的合作精神。 （4）? 课文学习 ① 教师拿实物足球走向学生。And Lingling want to be in Amy’s football team. but, can Lingling play football well ?Let’s listen Module 6?Unit 1? .(只出现图片) ② 学习课文（教师播放关于课文朗读的PPT） Let’s listen again and answer some questions.（，，， Can Lingling run fast ? Can Lingling control the ball well ? Can Lingling catch the ball well ? Can Lingling jump high ? [设