山东省滨州市八年级语文下册 第22课 五柳先生传学案（无答案） 新人教版.docVIP

学 案 内 容 三、精讲点拨 引导探究 1、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 2“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 3“赞”语与前文有什么联系?： 四、拓展延伸 假如同学们也来评价一下自己，从中可以得到哪些启示？ 现实生活中，我们应该向哪些现象说“不”，向哪些现象说“好”？ 五、回顾目标 布置作业（总结要点） 课题 五柳先生传 编制 审核 修改 审批 导学 目标 1. 理解并掌握文中重点词语的含义和用法。 2. 了解陶渊明安贫乐道的思想。 3. 了解传记的基本特点。 重点 难点 了解陶渊明安贫乐道的思想 备课内容 学生纠错、疑问 学 案 内 容 导入新课 出示目标 （展示《桃花源记》图片）我们曾经学过陶渊明的散文《桃花源记》，作者虚构了一个令人神往的世外桃源，表达了对黑暗现实的不满和对美好社会的向往，寄托了作者的政治理想。现在我们再来学习他的另一篇文章《五柳先生传》。两篇文章相互印证，也许对陶渊明的理想会有一个更加全面的了解。下面就让我们一起到五柳先生家做客。 出示目标 作者简介 二、自主尝试 合作交流 　检查预习情况，给生字注音。 1、五柳先生的衣着是什么样的？ 2、五柳先生的居住条件是什么样的？ 3、五柳先生的饮食是怎么样的？ 4、五柳先