江苏省徐州市八年级语文下册 第3课 我的第一本书教案 （新版）新人教版.docVIP

我的第一本书 学习目标 1、 理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语； 2、 品评含义丰富的语句，养成正确的语感。 理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵 重点 品析重点语句 难点 激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感 一、导入（最好直接点题） 二、了解目标 1、诵读课文，疏通文意，积累文言词汇。 2、理解课文内容。 三、自主学习 1.字词掌握 酷似 掺 脊背 枉读 2、学生复述第一本书的故事，互相补充、评议 四、小组质疑 合作探究 1、学生再读课文、揣摩、理解课文内容。 思考：60年前小学一年级的一本“没有只有下半部分，没有封皮，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历让作者永志不忘，以致专门著述纪念？ 研讨：（1）文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以怎样理解？ 2、 作者是怀着一种怎样的感情追忆他的第一本书的？ 3、如何理解“这是我的第一本书。对于元贞来说是他一生唯一的一本书”？ 4、“我真应当为他写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达了作者怎样的感情？ 五、师生互动（教师点拨、拓展） 1.品味语言 （1）我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 （2）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人