江苏省苏州市八年级语文下册 第二单元 6 纪念白求恩课件 （新版）苏教版.pptVIP

文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 文章总的结构是：分分分总 语言的五种表达方式： 五种表达方式的区分 记叙重( ) 议论重( ) 说明重( ) 抒情重( ) 描写重( ) 请判断下列句子的表达方式 ①我国名胜古迹十分多。诸 如泰山，黄河，故宫，明孝陵， 香格里拉等。 ②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。 ③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 明确：介绍了白求恩的生平事迹：国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况。 作用：为后面的议论提供事实依据，突出了白求恩的国际主义精神，让读者先产生“情”，再认识“理”，增强了说服力。 作者写作本文，不仅为颂扬白求恩精神，更重要的是为教育全体党员学习白求恩。基于此，作者既颂扬了白求恩，又批评了党内的不良倾向。请从文章中找出对比的内容，品味其表达效果。