2017年秋九年级数学上册 24.2 圆和圆的位置关系教案 （新版）新人教版.docVIP

圆和圆的位置关系 教学目标 教学重点：难点： 教学过程 一、复习提问 1、直线与圆有哪几种位置关系？用数量关系如何判别位置关系？ 2、学生举例生活中有两个圆的一些物体. 3、让学生在纸上画2个大小不同的圆，剪下后将其外部逐渐靠近，感受两圆的位置关系.教师用再类似地在黑板上演示，引导学生发现、归纳两圆的位置关系. 二、合作探究 1．两圆位置关系的定义 注：（1）分类的标准：①公共点的个数； ②一个圆上的点是在另一个圆的内部还是外部. （2）两圆相切是指两圆外切与内切两种情况. （3）两圆同心是内含的一种特殊情况. 2、回顾直线和圆的位置关系，因为直线和圆的位置关系是由直线和圆的公共点的个数来定义的，所以我们类比来定义圆与圆的位置关系，通过学生的思考归纳圆与圆的位置关系： ①外离：两个圆没有公共点，并且每一个圆上的点都在另一个圆的外部； ②外切：两个圆有唯一公共点，除公共点外一个圆上的点都在另一个圆的外部； ③相交：两个圆有两个公共点，一个圆上的点有的在另一个圆外部，有的在另一个圆内部； ④内切：两个圆有一个公共点，除公共点外，⊙O2上的点在⊙O1的内部； ⑤内含：两个圆没有公共点，⊙O2上的点都在⊙O1的内部. （注：外离和内含都没有公共点，外切和内切都有一个公共点，相交有两个公共点） （说明：类比直线和圆的位置关系定义，让学生给圆和圆的位置关系下