第3章__第二讲__牛顿第二定律__两类动力学问题.ppt

(1)运动员在运动过程中的最大加速度； (2)运动员离开蹦床后上升的最大高度． 答案：(1)40 m/s2　(2)5.51 m (10分)某企业的生产车间处在楼上，为了 将工件方便快捷地运送到地面，专门安 装了传送带设备，如图3－2－11所示． 已知传送带与水平面的夹角θ＝37°，正 常的运行速度是v＝10 m/s.现在传送带的 图3－2－11 A端轻轻放上一个小物体(可视为质点)，已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.5，A、B间距离s＝16 m．试分析计算：(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g＝10 m/s2) (1)如果传送带停止运行，小物体从A端运动到B端的时间； (2)如果传送带沿顺时针方向正常转动，小物体从A端运动到B端的时间； (3)如果传送带沿逆时针方向正常转动，小物体从A端运动到B端的时间． [自主尝试]　(试一试，能否做到正确解答) 对放在传送带上的小物体进行受力 分析，小物体沿传送带向下滑动时， 无论传送带是静止还是沿顺时针方 向正常转动，小物体的受力情况完 全一样，都是在垂直传送带的方向 图3－2－12 受力平衡，受到沿传送带向上的滑 动摩擦力，如图3－2－12所示．根据牛顿第二定律，小物体沿传送带下滑的加速度为a1＝(mgsinθ－μmgcosθ)/m＝g(sinθ－μcosθ)＝10×(0.6－0.5×0.8)m/s2＝2 m/s2 [答案]　(1)4 s　(2)4 s　(3)2 s 点击下图进入“创新演练·大冲关” * (3)在剪断弹簧的瞬间，小球立即受地面支持力和重力，且二力平衡，加速度为0. [答案]　(1)10 N　(2)8 m/s2　方向向左　(3)0 [归纳领悟] 利用牛顿第二定律求瞬时加速度，关键是分析此时物体的受力情况，同时注意细绳和弹簧的区别： (1)钢性绳(或接触面)：一种不发生明显形变就能产生弹 力的物体，剪断(或脱离)后，弹力立即改变或消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理． (2)弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，形变 恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成是不变的． [题组突破] 1．物体在平行于斜面向上的力F作用下沿光滑斜面匀加 速上升，若突然撤去力F，则在撤去力F瞬间，物体将 (　　) A．立即下滑 B．立即静止 C．立即具有沿斜面向下的加速度 D．仍具有沿斜面向上的速度 解析：加速度与力是瞬时对应的，撤去推力F时，物体在重力沿斜面方向的分力作用下立刻产生沿斜面向下的加速度，物体将做匀减速运动，速度方向仍向上，故C、D正确． ? 答案：CD 2．如图3－2－4所示，质量为m的 球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连， Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、 Q.球静止时，Ⅰ中拉力大小为 FT1，Ⅱ中拉力大小为FT2，当仅 剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速度a应是 (　　) 答案：AB [典例启迪] [例2]　航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m＝2 kg，动力系统提供的恒定升力F＝28 N．试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升．设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10 m/s2. (1)第一次试飞，飞行器飞行t1＝8 s时到达高度H＝64 m． 求飞行器所受阻力f的大小； (2)第二次试飞，飞行器飞行t2＝6 s时遥控器出现故障， 飞行器立即失去升力．求飞行器能达到的最大高度h； (3)为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3. [思路点拨]　飞行器在竖直方向运动的过程中，阻力始终存在，大小不变，但阻力的方向与飞行器速度方向相反，是变化的． [归纳领悟] (1)动力学两类基本问题的分析流程图 (2)基本方法 ①明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是比较复杂的问题，应该明确整个物理现象是由哪几个物理过程组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一个物理过程． ②根据问题的要求和计算方法，确定研究对象进行分析，并画出示意图．图中应注明力、速度、加速度的符号和方向．对每一个力都明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所遗漏或无中生有． ③应用牛顿运动定律和运动学公式求解，通常先用表示物理量的符号运算，解出所求物理量的表达式，然后将已知物理量的数值及单位代入，通过运算求结果． [题组突破] 3．(2011·日照模拟)在水平地面 上运动的小车车厢底部有一 质量为m1的木块，木块和车 厢通过一根轻质弹簧相连接， 弹簧的劲度系数为k.在车厢 的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图3－2－5所