《中国民俗文化之筷子文化》教学设计.pdfVIP

教师专业发展与教育信息化 第3 卷第6 期（总第18 期） 巢的承重就只与它的结构有关？蜂巢的截面正六边型结构除了上述优点外 还有没有其它？我们对于蜂巢的实验还能不能改进？人类是怎样利用蜂巢 的结构的？我们还能对蜂巢有什么样的再利用？…我希望在课后大家能对 自己的研究报告进行修改，并选择你感兴趣的某一问题从新的角度对蜂巢 进行后续研究。 此次我们运用了 webquest 的学习方式，在学习过程中我们对研究性学 习的学习方式、学习过程、学习技巧有了进一步认识，对学习过程中的相 互协作、交流、讨论的作用有了更深刻地认识，同时我也希望大家能对体 会如何进行评价和在评价中进行再学习的重要作用。 课后小结 《中国民俗文化之筷子文化》教学设计