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- 2017-05-27 发布于贵州
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第 三 单 元 长方体及正方体
第 三 单 元 长方体和正方体
长方体的认识 第一课时 时间：1月 21日
教学内容：
书本27-29页的的主题图及例1、例2。
教学目标：
知识与能力：
1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。
2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。
过程与方法：
1、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，
情感、态度、价值观
培养学生初步的空间观念和空间想象力。
教学重点：
1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。
2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。
教学难点：
能正确认识长方体的长、宽、高。
教学方法：
启发式教学法、讨论法等。
教学用具：
长方体框架、长方体纸盒、软件等。
教学过程：
一、导入
1、请回忆一下，以前我们学过哪些几何图形？（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形）
“这些都是什么图形？（由线段围成的平面图形）
2、出示书本27页的主题图
“这些物体的形状还是平面图形吗？”
“这些物体都占有一定的空间，它们的形状都是立体图形，在这些立体图形中有一种物体的形状是长方体，谁能说说哪些物体的形状是长方体？
“在日常生活中你还见过哪些形状是长方体的物体？”
“今天，我们一起来学习一下。”板书课题：长方体的认识
二、探索新知
1、认识长方体的面、棱、顶点
请学生拿出自己准备好的长方体学具，摸一
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