【名师指津】高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 1 数系的扩充与复数的引入教材基础 北师大版选修2-2.DOCVIP

第五章 数系的扩充与复数的引入 走进学科思想 “数形结合思想”是本章最具代表性的数学思想,借助复平面使复数与复平面上的点建立起一一对应关系,从而使复数实现数形转化,为解决复数问题搭建起了一个极其重要的学习平台,比如复数可以用复平面内的点来表示,同时还可用平面向量来表示.其次,“化归思想”也是本章中极为重要的一个数学思想.在处理复数问题时,通常设复数z=x+yi(x,y∈R),它在复数与实数之间架起桥梁,把复数问题实数化. 本章导读 知识要点 重要指数 链接考题 学习策略 复数概念及复数相等 ★★★★ P311，例4（2007海南、宁夏高考，文15）； P311，例5（2006四川高考，理） 在学习过程中,注意与实数有关概念、性质加以对比,加深对复数概念的理解,注意体会复数相等的条件在化复数问题为实数问题中所起到的作用 复数的四则运算 ★★★★★ P299，例1（2006浙江高考，理2）； P300，例5（2007广东高考，理2文2）； P300，例6（2007高考全国Ⅰ，理2）； P300，例7（2007高考全国Ⅱ，理3） 学习本节应加强与实数有关内容的联系与对比:学习复数加减法的几何学意义时,注意联系向量的加法的平行四边形法则(三角形法则);学习复数代数形式的乘法法则与复数的加减法一样,可按与两个多项式相乘类似的办法进行,而不必专门记忆公式;学习复数除法时,常采用将