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“和实生物” 文章以“和实生物”理念和创新人才培养为主线，概括阐述了我国设计 艺术 教育 的现状，以及在培养创新人才为宗旨的教育教学理念催化下，探讨当今全球化 时代 我国设计艺术教育人才培养、学科与专业建设，以及适应我国 经济 现代 化高速 发展 的设计艺术教育 科学 健康的发展思路。 ——题记 “和实生物、同则不继”是西周末年著名思想家史伯提出的。“和”指不同事物在互相作用中所形成的一种新的稳定状态，即所谓“以他平他谓之和”。“以他平他”就是指不同事物之间的相互作用，即古代圣贤用土与金、木、水、火相互混杂而融合，创造了各种器物，这就叫“和实生物”。而如果只是以土加土，不可能创造出新的器物，这就是“同则不继”，这说明只有不同的事物互相作用才能形成新的事物。”艺术设计本身是服务于 社会 与经济发展，以及人类对于物质与精神需求日益增长的学科。展开对人的生活、工作方式和生存环境的 研究 应用 ，具有多学科交叉属性之特征。这里强调“和实生物”的理念，旨在说明设计艺术学科与国际背景下的现代社会、经济、 科技 、文化艺术紧密关联共生并存。为此应坚持“综合交叉不失本体、研究创新不忘求实、融入世界不丢传统、建设发展不离根基”的学科建设发展思路和宽裕、多元的知识构架体系下的创新人才培养目标。 一、艺术设计与设计艺术教育 （一）关于艺术设计的界定 设计艺术学科是一门多学