花钟捆绑式评价教学设计.docVIP

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2017-06-11 发布于北京
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花钟捆绑式评价教学设计.doc

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《花钟》教学设计 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%A8%D6%D3%CD%BC%C6%ACin=14265cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=64107930090ln=1979fr=fm=detailfmq=1332120159984_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1di28780520955objURLhttp%3A%2F%2F%2F76%2F27%2F01000000000000119092758147476.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fs%2F%25E8%258A%25B1%25E9%2592%259F%2Fxgtupian%2F1%2F0W567H386T7858S50TPjpg（花钟）教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）读懂课文内容，体会花儿开放的美，弄清不同植物开花时间不同的原因。（3）德目渗透：留心观察，体会自然界的奥秘，做一个生活的有心人。教学重难点：重点：体会花儿开放的美，学习用不同方法表达。难点：弄清不同植物开花时间不同的原因。/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=2rn=1di=25570034103ln=2000word=%CB%AF%C1%AB%CD%BC%C6%AC#pn4-1di31181084805objURLhttp%3A%2F%2F%2F0988%2FFlower_Candock_W_01_103_1024.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwallpapers%2Fpics%2F09plant%2F02flower%2Fplant_02flower_01famous_01grass_03candock_list_01.htmW1024H768T8647S98TPjpg（睡莲）导学过程：一、导入齐读课题：花钟。谁想解释一下课题“花钟”？师：同学们真能干，自己预习课文，收获了不少！听同学们的介绍，这位植物学家可真有创意，根据花开的时间，设计了一座花钟，（板书：画一面圆形钟表，大致标明时间刻度）“只要看到什么花开了，就知道几点了。”可什么花几点开？为什么在不同的时间开？还是再走到课文中细细研究一番吧！二、检查预习上课前，各小组的积分已经清零，这节课又是今天新的开始，希望各个小组积极表现、勇往直前，取得最后的胜利！进入第一个环节，初露锋芒！昨天，老师布置了预习，那我们就先来读词，看同学们能否为小组赢得宝贵的第一分！请看大屏幕—— /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%EA%BC%BB%A8%CD%BC%C6%ACin=13064cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=54959696355ln=2000fr=fm=hao123fmq=1332119497531_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn2-1di54959696355objURLhttp%3A%2F%2F%2F21%2F77%2F01300000012339119027700981721.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fs%2F%25E6%2598%2599%25E8%258A%25B1%2Fxgtupian%2F2%2F9W500H401T7862S54TPjpg（昙花）出示预习学案： 1.我会读词 ? 苏醒? 蔷薇? 绽开? 凌晨? 暮色昙花? 湿度? 娇嫩干燥? 淡雅花蕾? 昆虫? 传播? 花圃? 传播? 修建? 大致? 灼伤欣然怒放? 争奇斗艳? 芬芳迷人? 含笑一现? 大家先齐读，预热一下；然后开火车读，谁被卡住了，你们组就少了你应得的一分哦！同学们齐读，开火车读，积分。 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D1%CC%B2%DD%BB%A8%CD%BC%C6%ACin=21430cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=133040972550ln=1701fr=fm=detailfmq=1332119653312_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di133040972550objURLhttp%3A%2F%2F%22F3703055_183120045189_2.jpgfromURLhttp%3A%