苏科物理第1章声现象导学案.docVIP

一、声音是什么（第1课时） 【课前预习】 1.声音是由于物体 产生的，固体、液体、气体都能发声，都可以作为 。 2.声音的传播需要介质，声音可以在 体、 体、 体中传播，但不能在 中传播。 3.声音是一种波，它具有 。 【课堂重点】 〖学习过程〗 1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出活动方案、讨论。 （1）声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止。 （2）(1)声音也是一种波叫声波，声音在空气中是以声波的形式传播的。 (2)声具有能量，这种能量叫声能。 介绍：医学上的超声碎石的原理。 4．声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度一样吗？要测量出声音在空气中传播的快慢，需要测量出哪些物理量？需要什么测量工具？ （1）一般情况下，空气中的声速：340m/s。 (2)声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。 〖要点归纳〗 听到声音的条件。 我们听到声音需要经过两个过程：一是声源振动发出声音；二是物体振动发出的声音通过介质（通常由于人生活在空气中，传声的介质就是空气）传播到我们的耳朵。由此可知，听到声音必须同时具备声源、介质和耳朵三个条件。 2.一般情况下声音在固体中传播的最快，其次是液体，最慢是气体，但不是绝对的。 〖当堂反馈〗 1.北京 产生，然后通过 传到众耳朵的。_______________． 3.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼，这些是因为________________________． 【课后巩固】 1.在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度______声音在空气中的传播速度．（填“大于”、“小于”或“等于”） 2.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是________________________。 3.下列说法中正确的是 （ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 4.手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ） A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱 5.能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　） A．空气 B．水 C．酒精 D．钢管 7.有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ） A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救 C.见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 8.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 .若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 . 一、声音是什么（第2课时） 【课前预习】 1.知道声音的发生和传播的条件 2.声音在空气中的速度 3.知道声能. 【课堂重点】 〖学习过程〗 1. 声音的发生和传播 声音是由于物体 产生的。我们把正在发声的物体叫做声源。 声音传播需要 ，声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播， 不能传播声音。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最慢的是气体。 声音在空气中的传播速度 。 声音是一种波，声音具有 。 2.回声现象 （1）。如果回声到达人耳比原声晚0.1