《皇帝的新装》课件(18页)3.pptVIP

由小组长主持以下任务： 1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查互纠。) 2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理解的题目，找老师给予指导） 探究重点语句和人物形象： 1.在文中画出自己认为精彩，重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。 2.小组成员讨论交流质疑部分的第2和第3题，并总结归纳。如有疑难问题，有组长负责记录，交与老师，集体讨论。 对不会做的问题，要做好标记，不要浪费太多的时间。 发挥想象：使情节更为丰富，把这篇童话改编成课本剧并表演。 初显身手： 1.独立完成测评学案基础题。 2.组内成员互查互纠，组长最后检查。 挑战自我： 第1. 2. 3.组的成员分别展示阅读一的3. 4. 5题。 第4. 5. 6. 7. 8.组的成员分别展示阅读二的6. 7. 8. 9. 10. 第11题由小组成员抢答。 展示时要声音洪亮，吐字清晰，表意准确，用普通话 。 由八组小组长进行点评以上各题。（1和2，3和4，5和6，7和8交换点评） 1.掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，整体感知课文情节脉络。 2.训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力 3.通过人物的心理和语言,体会封建统治者的愚蠢和虚伪。?注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。 【知识链接】 1、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状 . 体裁介绍 童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的____、_____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_____的手法。 想象 夸张 拟人 幻想 安徒生世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有__________、__________________ _________________等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从______传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年60岁。 《海的女儿》 丹麦 《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 《夜莺》《皇帝的新装》 小组合作需解决的问题： 1.分角色朗读课文，小组内合作朗读，认真品味人物的心理，语言和神态等描写方法。 2.理清行文思路，整体感知。 3.组长督查以上任务。 4.展示学习成果。 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝__新装 骗子__新装 君臣__新装 皇帝__新装 小孩__新装 梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。 爱 织 看 展 揭 （第1段） （第2段~第4段） （第5段~第22段） （第23段~第32段） （第33段~第36段） 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 心理描写 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---- 他相信自己是无须害怕的----- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当----- 自负而心虚 愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 昏庸而虚伪 皇帝 我必须把这游行大典举行完毕 。 动作描写 转了转身 扭了扭腰 摆出一副更骄傲的神气 点头表示满意 拓展训练 皇帝的新装 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装