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浅谈艺术设计的教学 摘要：新时期人们的一切生活方式都在不断变化，代写论文 为此，我们的 现代 高等 教育 艺术 设计教学也应该逐步有所改变，所以本文就高等教育的教学 内容 、教学 方法 、教学手段等谈一点自己的看法。 关键词：艺术设计；教学；看法 一、以前的高等教育中艺术教学的模式是在当时 中国 的 经济 、 科技 和信息都还很落后的时期制定的，如今我国经济持续高速 发展 ，科技和信息都进入了一个崭新的时期了，如果我们现在依然用以前的教学模式去教学，可能就有些不适应不断发展变化的 社会 了，所以应该在遵循以前大的教学原则的情况下适当作些改变，使之符合当今社会的实际和需要。以 理论 教学和实践教学改革为重点，以强化艺术设计、施工、管理为支柱、以加强教材建设、师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设为保证，遵循人才培养 规律 和专业教育规律。 二、艺术设计专业教学必须在原来的基础上进行改革，艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发，对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革，突出综合素质培养，强化岗位技术教育，建立以艺术设计、施工和管理能力培养为主线的教育模式。针对艺术设计教学我提出自己的几点看法： 1．教学艺术设计专业的教学改革，代写职称论文 应该体现专业教育特色，从社会实际需要出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构；强化岗位知识的 学习 和运用；完善、充实教学内容；加强操作技能、工艺实习等为主的实践环节；加大实践教学环节所占比例；加强产学合作，逐步建立学校与 企业 合作培养人才的机制。毕业生上岗后，进入状态快、动手能力强，经过一段时间的磨炼，可成为工程设计、投标报价、材料选择、施工技术、施工机具操作、施工项目管理、项目验收、工程预算等技术人才。我觉得教学中应该目标很明确，艺术设计专业是 应用 型人才，实践性强的专业，艺术设计专业教学的课程设置就应该强调其针对性，强调基础课教学的适应性，强调专业课教学的实用性，强调实践教学的连续性，和渐进性等，具体表现如下： 2．课程设置强调的针对性 艺术设计专业起步晚，发展快，所以我们要从社会实际需要出发，按照“实际，实用，实践，必需，够用”的原则和专业技能培养的实际需要，对课程设置作一些调整，突出技术应用能力培养。在新的教学计划中，我们应该着重从以下几个方面去完善： (1)在设计模块中，注重理论教学，突出动手能力培养，加强 计算 机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在工程设计中的作用，建立专门的计算机实验室，使得学生有充分的操作机会，能够熟练地掌握，以便适应社会的需要。 (2)在施工技术模块中，以施工操作技能培养为基础，强化施工技术指导。代写留学生论文 在教学过程中，以校内操作实验室为依托，让学生在学中做，在做中学。通过实践，提高动手能力，初步掌握施工操作规程，施工操作方法和施工机具的操作、使用、维护和保养；掌握工程质量的控制方法及检查、验收标准，理论联系实际，培养学生施工技术指导能力。 转贴于论文联盟 (3)基础课教学强调适应性 艺术 设计专业教学应该纠正以往基础课与专业课代写工作 总结 “各自为政”的脱节现象，打破原有狭隘的基础课教学格局，超越单纯技巧和经验的传授。为纠正基础课教学与专业课脱节的现象，改调子素描为设计素描；改绘画色彩为装饰色彩，并加大室外写生训练。 (4)专业课教学强调实用性 一种 理论 只有用于实践才有其存在的价值和意义：如果不能指导实践，那便是毫无意义的空话。在制订改革方案时，经认真调查 研究 ，按照专业 教育 特点、强调专业课教学、理论教学的实用性、实践性、着眼于培养技术 应用 型设计人才，总结过去的教学经验，结合具体的情况和实际需要，对专业课教学、理论教学 内容 加以调整，强调实用性。 (5)实践教学强调连续性和渐进性 艺术设计是需要理论教学和实践教学不断的交替，互相渗透的。艺术设计是多学科的知识的综合集结和运用。在具体的设计中，难以确认固定的秩序和搭配关系。在今天这样的开放的 社会 中，对外设计服务已是不可逆转的趋势，以教师带领学生走向社会，使专业必修课在社会实际设计中完成，为保证实践教学的落实，学校应该与用人单位合作，建立校外实践教学基地。 参考 文献 [1].黎志涛.室内设计 方法 入门. 中国 建筑 工业 出版社.2004-6. [2].中国当代室内艺术编委会.中国当代艺术. 中国建筑工业出版社.2004-5. [3].朱浮. 现代 室内设计教程.中国美术学院出版社.2003-1. 转贴于论文联盟 1