教育学8_第六章教案分析.pptVIP

2、新课程改革的目标 总体目标：“以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育”。 具体目标： 1）课程目标→知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体； 2）课程内容→体现基础性、时代性、实用性、综合性； 3）课程结构→体现均衡性，促进学生全面发展； 4）学习方式→提倡发现学习、探究学习、研究性学习； 5）课程评价→树立“立足过程，促进发展”的评价观； 6）课程管理→实行国家、地方、学校三级课程管理。 资料：新课程目标的描述 学习水平 常用行为动词 语文学科举例 知识 1.了解－－说出、背诵 2.理解－－解释、说明 3.应用－－应用、使用 会写、认识、读准、学习、学会、 理解、展示、扩展、分析、判断 评价、掌握、运用、懂得 技能 1.技能－－模拟、重复 2.操作－－完成、表现 3.迁移－－联系、转换 讲述、表达、阅读、复述、写出、倾听、观察、推想、讲述、选择 过程与方法 经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、讨论、交流、合作、分享、参观、访问 感受、尝试、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累、体验、交流、制定计划、收藏、合作、组织 情感、态度与价值观 1.反应－－遵守、拒绝 2.领悟－－形成、养成 喜欢、有……的愿望、体会、乐于、敢于、抵制、欣赏、养成、领悟